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Nesta atividade, o aluno irá explorar as estruturas do sistema nervoso, identificando suas partes e funções de maneira interativa e visual. O objetivo é que o aluno reconheça a importância do sistema nervoso na coordenação das ações motoras e sensoriais do corpo.

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Adaptações Específicas

Utilizar recursos visuais, como imagens grandes e coloridas das estruturas do sistema nervoso.

• Incluir um modelo tátil do cérebro e nervos para que o aluno possa tocar e manipular.
• Oferecer explicações em linguagem simples, com frases curtas e diretas.
• Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente tranquilo, com pouca distração.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas do sistema nervoso (cérebro, medula espinhal, nervos)

• Modelo tátil do sistema nervoso (se disponível)
• Cartões com os nomes das partes do sistema nervoso
• Material para colagem (papel, tesoura, cola)
• Quadro branco ou cartolina
• Marcadores coloridos
• Timer (para controle de tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente brevemente o tema do sistema nervoso, utilizando imagens e o modelo tátil para captar a atenção do aluno.

• Explique que ele irá aprender sobre as partes do sistema nervoso.

1. Exploração Visual (10 minutos)

   Mostre as imagens das estruturas do sistema nervoso e peça para o aluno identificar e nomear cada parte usando os cartões.

• Use perguntas simples para estimular o aluno: “O que é isso?” e “Qual é a função dessa parte?”

1. Atividade de Colagem (10 minutos)

   Dê ao aluno uma cartolina ou quadro branco e peça que cole as partes do sistema nervoso na ordem correta, utilizando as imagens.

• Incentive o uso de marcadores para escrever breves descrições ao lado de cada parte.

1. Conclusão e Reflexão (5 minutos)

   Revise com o aluno o que ele aprendeu, perguntando sobre as funções das partes que ele colou.

• Finalize com um elogio, destacando o esforço e a criatividade na atividade.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao ritmo do aluno e ofereça ajuda quando necessário, mas incentive a autonomia.

• Reforce a aprendizagem com elogios e feedback positivo durante a atividade.
• Mantenha um ambiente acolhedor e calmo, permitindo pausas se o aluno se sentir sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno durante a atividade e sua capacidade de identificar e nomear as partes do sistema nervoso.

• Avalie a colagem e as descrições escritas, levando em conta o esforço e a compreensão, mais do que a precisão.
• Converse com o aluno para entender o que ele aprendeu, usando perguntas abertas.

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Variações e Extensões

Se o aluno demonstrar interesse, introduza um vídeo curto sobre o sistema nervoso, seguido de uma discussão.

• Proponha uma atividade de dramatização, onde o aluno represente como o sistema nervoso coordena as ações motoras (exemplo: como mover um braço).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos sobre o sistema nervoso que apresentam informações de forma interativa e visual.

• Utilização de tablets com recursos audiovisuais para facilitar o aprendizado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para ser envolvente e acessível, permitindo que o aluno com deficiência intelectual aprenda sobre o sistema nervoso de forma eficaz e inclusiva.