Esta atividade tem como objetivo proporcionar ao aluno uma compreensão do sistema digestório de forma acessível e engajante. O aluno irá explorar o tema utilizando recursos visuais e táteis, além de expressar seu aprendizado de uma maneira que respeite suas limitações.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais táteis que permitam ao aluno compreender a forma e a função dos órgãos do sistema digestório.

• Espaço físico adequado para que o aluno possa se mover confortavelmente, se necessário, utilizando adaptações como mesas com altura reduzida ou cadeiras de rodas.
• Uso de recursos visuais, como diagramas coloridos e imagens, que ajudem na compreensão sem a necessidade de escrever longos textos.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas do sistema digestório (coloridas e em tamanho grande)

• Recortes de papel ou feltro que representem os órgãos digestivos (estômago, intestinos, fígado, etc.)
• Cartolina ou folha de papel grande para colagem
• Cola e tesoura com ponta arredondada
• Marcadores ou lápis coloridos
• Um dispositivo (tablet ou computador) com vídeos ou animações sobre o sistema digestório
• Um cronômetro ou relógio para controle do tempo

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente um vídeo curto (2-3 minutos) sobre o sistema digestório. Utilize um dispositivo que permita que o aluno tenha uma visão clara.

2. Exploração dos Órgãos (10 minutos)

   Mostre as imagens do sistema digestório. Peça ao aluno para identificar e tocar os recortes dos órgãos que estão sendo discutidos.

3. Atividade Prática (10 minutos)

   O aluno irá colar os recortes na cartolina, organizando-os na ordem do processo digestivo. Incentive-o a usar os marcadores para desenhar setas que indiquem a direção do movimento dos alimentos.

4. Reflexão e Compartilhamento (5 minutos)

   Peça ao aluno para compartilhar seu trabalho. Ele pode explicar a ordem dos órgãos e o que cada um faz, utilizando as imagens e recortes que colou.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para ajudar o aluno a manusear os materiais, se necessário.

• Incentive o uso de linguagem simples e perguntas abertas para facilitar a comunicação.
• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde o aluno se sinta à vontade para expressar suas ideias.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade com base na participação e no envolvimento do aluno, e não apenas no produto final.

• Utilize uma rubrica simples, considerando a criatividade na organização dos órgãos, a clareza na explicação e o uso dos materiais.

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Variações e Extensões

Para alunos que desejam se aprofundar, proponha a pesquisa de uma alimentação saudável e a relação com o sistema digestório.

• Inclua uma atividade de degustação de alimentos saudáveis e discuta como cada um é processado pelo sistema digestivo.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de acessibilidade que permitem a leitura de textos e a visualização de animações.

• Softwares que oferecem simulações interativas do sistema digestório.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com estas orientações, o professor poderá conduzir uma atividade inclusiva que respeite as necessidades do aluno e promova um aprendizado significativo sobre o sistema digestório. 🦠📚