Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema das misturas, aprendendo a diferenciar entre misturas homogêneas e heterogêneas. O objetivo é que, ao final da atividade, o aluno consiga identificar e classificar exemplos de misturas em seu cotidiano.

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Adaptações Específicas

Utilizar imagens e objetos concretos que representam misturas, como água com açúcar (solução) e areia com pedrinhas (mistura heterogênea).

• Fornecer um guia visual com exemplos de misturas, utilizando cores e formas para facilitar a compreensão.
• Usar linguagem simples e clara, evitando jargões científicos.

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Materiais e Recursos

Imagens impressas de misturas (homogêneas e heterogêneas)

• Frascos com exemplos de misturas (ex: água com sal, areia com pedras)
• Fichas de classificação (com imagens e palavras)
• Cartolina ou papel em branco
• Lápis de cor e canetinhas
• Rótulos adesivos
• Um cronômetro (ou um celular com timer)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema das misturas de forma simples. Mostre imagens e objetos que representam misturas.

• Explique a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas usando exemplos visuais.

1. Exploração (10 minutos)

   Deixe o aluno manipular os frascos com as misturas. Pergunte o que ele vê e sinta, incentivando a observação.

2. Classificação (15 minutos)

   Apresente as fichas de classificação. O aluno deve colar as imagens que representam misturas nas categorias corretas (homogênea ou heterogênea) na cartolina.

• Dê apoio verbal e visual durante essa etapa, ajudando o aluno a identificar as características de cada tipo de mistura.

1. Apresentação (10 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar sua cartolina, explicando por que classificou cada mistura daquela forma. Utilize rótulos adesivos para que ele possa escrever ou desenhar o que aprendeu.

2. Fechamento (5 minutos)

   Reforce os conceitos apresentados e parabenize o aluno por sua participação.

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Estratégias de Apoio

Esteja disponível para responder perguntas e oferecer assistência durante a atividade.

• Use reforços positivos para encorajar o aluno, elogiando seus esforços e conquistas.
• Crie um ambiente calmo e sem distrações, facilitando a concentração.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade e sua capacidade de classificar as misturas.

• Observe se ele consegue explicar suas escolhas e se demonstra compreensão do conteúdo.
• Utilize uma escala simples (por exemplo, 1 a 3) para avaliar a compreensão, onde:
• 1: Não compreendeu
• 2: Compreendeu parcialmente
• 3: Compreendeu totalmente

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno traga exemplos de misturas que encontra em casa para compartilhar com a turma.

• Crie um jogo de memória com imagens de diferentes misturas para reforçar o aprendizado.

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Tecnologias Assistivas

Utilize aplicativos de desenho ou apresentação no tablet para que o aluno possa expressar suas ideias de forma visual.

• Ferramentas de leitura em voz alta podem ajudar na compreensão de textos sobre misturas.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura proporciona uma abordagem inclusiva e adaptada, garantindo que o aluno com deficiência intelectual possa participar ativamente e aprender de forma significativa sobre misturas.