Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre microrganismos e a importância da higiene para a prevenção de doenças. A atividade é individual e tem como objetivo identificar hábitos de higiene, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ilustrações que representem microrganismos e hábitos de higiene de forma clara e visual.

• Instruções simplificadas e escritas em frases curtas, evitando jargões.
• Uso de recursos táteis, como figuras em relevo ou materiais que imitam a textura de superfícies limpas e sujas para ajudar na identificação.

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Materiais e Recursos

Imagens de microrganismos (cartazes ou cartões)

• Cartões com ilustrações de hábitos de higiene (lavagem das mãos, escovação dos dentes, uso de álcool em gel)
• Recursos táteis (texturas diferentes para “limpo” e “sujo”)
• Folhas de papel em branco e lápis de cor
• Cronômetro ou relógio para monitorar o tempo
• Espaço tranquilo para a realização da atividade

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar imagens de microrganismos e hábitos de higiene.

• Conversar brevemente sobre o que são microrganismos e como eles podem afetar a saúde.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Oferecer os cartões de hábitos de higiene e pedir ao aluno que os associe às imagens de microrganismos.

• Utilizar os recursos táteis, permitindo que o aluno sinta as diferenças entre “limpo” e “sujo”.

1. Produção Artística (10 minutos)

   Pedir ao aluno que desenhe um hábito de higiene, como lavar as mãos, e escreva uma frase simples sobre sua importância.

2. Reflexão Final (5 minutos)

   Perguntar ao aluno o que ele aprendeu e como pode aplicar isso em sua rotina diária.

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Estratégias de Apoio

Ficar próximo ao aluno, oferecendo encorajamento e reforço positivo.

• Usar um tom de voz suave e claro, com pausas para dar tempo ao aluno para processar a informação.
• Incentivar o aluno a usar os cartões e materiais táteis para reforçar o aprendizado.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a compreensão do aluno através da observação durante a atividade e o desenho produzido.

• Considerar a participação e a capacidade de associar imagens e hábitos de higiene, em vez de focar apenas no produto final.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo onde outros alunos possam compartilhar dicas de higiene, ampliando o aprendizado social.

• Criar um mural na sala de aula com os desenhos e frases dos alunos sobre hábitos de higiene.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho para tablets, que permitem ao aluno criar digitalmente suas representações de hábitos de higiene.

• Vídeos educativos curtos que expliquem a importância da higiene, para complementar a atividade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna mais acessível e engajadora, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo. 🌟