Esta atividade tem como objetivo que o aluno compreenda o que são combustíveis fósseis e como são utilizados. A atividade será realizada de forma individual, permitindo que o aluno explore o tema de forma acessível, utilizando recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos reais relacionados aos combustíveis fósseis (como carvão, petróleo e gás natural) para promover uma melhor compreensão.

• Atividades com instruções curtas e claras, divididas em etapas simples.
• Tempo adicional para a conclusão da atividade, considerando as dificuldades de processamento.

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Materiais e Recursos

Imagens de combustíveis fósseis (carvão, petróleo e gás natural)

• Amostras físicas de materiais (ex: pedaços de carvão, garrafa com óleo)
• Cartolina e canetas coloridas
• Fichas com perguntas simples sobre o tema
• Tablet ou smartphone com vídeos curtos sobre combustíveis fósseis
• Caixa ou recipiente para guardar os materiais

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1. Introdução ao Tema (10 minutos)

   Apresentar as imagens dos combustíveis fósseis e os objetos reais, explicando cada um brevemente.

• Usar linguagem simples e clara.

1. Exploração dos Materiais (10 minutos)

   Permitir que o aluno manuseie as amostras físicas (ex:

tocar o carvão e observar a garrafa com óleo).

• Fazer perguntas orientadoras como “O que você sente ao tocar?” ou “Que cor você vê aqui?”.

1. Atividade de Identificação (15 minutos)

   Entregar fichas com imagens e palavras dos combustíveis fósseis.

• Pedir ao aluno para associar as imagens com os objetos reais ou as imagens impressas, colando-as na cartolina.

1. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos)

   Pedir ao aluno que escolha uma imagem ou objeto e explique o que entendeu sobre aquele combustível fóssil.

• Incentivar o uso de palavras simples ou gestos para demonstrar a compreensão.

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Estratégias de Apoio

Usar uma linguagem clara e pausada, garantindo que o aluno compreenda cada etapa.

• Reforçar positivamente cada resposta ou interação do aluno, para aumentar sua confiança.
• Estar disponível para ajudar a esclarecer dúvidas ou orientar o aluno durante a atividade.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será realizada por meio da observação da participação do aluno nas atividades e pela qualidade das associações feitas nas fichas.

• O professor pode usar perguntas simples para verificar a compreensão, como “Qual é o combustível que usamos para cozinhar?”.

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Variações e Extensões

Se o aluno tiver interesse, pode-se criar um cartaz coletivo com imagens e informações sobre os combustíveis fósseis, envolvendo outros alunos.

• Explorar o tema de forma interdisciplinar, conectando com artes (desenhos) ou matemática (contar as amostras).

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Tecnologias Assistivas

Uso de um tablet ou smartphone para mostrar vídeos curtos e visuais sobre combustíveis fósseis, que podem ajudar na compreensão.

• Aplicativos de comunicação que permitam ao aluno expressar suas ideias através de imagens ou símbolos.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e acessível, respeitando as necessidades do aluno com deficiência intelectual e proporcionando um ambiente de aprendizagem positivo e motivador.