Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de calor, diferenciando calor de temperatura e identificando suas fontes. O objetivo é promover a compreensão do tema de maneira acessível e engajadora, utilizando diversas formas de representação e expressão.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara para facilitar a compreensão.

• Recursos visuais (imagens, gráficos) que ajudem na identificação de fontes de calor.
• Materiais táteis, como objetos que representem diferentes fontes de calor (ex: uma vela, um copo de água quente).
• Tempo flexível para a realização da atividade, permitindo pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Imagens de diferentes fontes de calor (sol, fogo, eletricidade, etc.)

• Cartões ilustrativos com definições de calor e temperatura
• Objetos físicos representando fontes de calor (ex: vela, lanterna, água quente)
• Folha de atividades para registro das descobertas
• Canetas coloridas ou lápis

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente o tema “calor” utilizando imagens e objetos. Pergunte ao aluno sobre suas percepções de calor na vida cotidiana.

2. Exploração das Fontes de Calor (10 minutos)

   Mostre as imagens das fontes de calor e permita que o aluno toque nos objetos físicos. Peça que ele identifique quais fontes já viu ou experimentou.

3. Diferenciação Calor vs. Temperatura (10 minutos)

   Utilize cartões ilustrativos para explicar a diferença entre calor e temperatura. Peça ao aluno para associar as imagens com os cartões.

4. Registro das Descobertas (5 minutos)

   Peça ao aluno que registre suas observações em uma folha, utilizando desenhos ou palavras. Ele pode desenhar uma fonte de calor e escrever o que aprendeu.

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Estratégias de Apoio

Fique atento ao nível de ansiedade do aluno e ofereça pausas se necessário.

• Use perguntas abertas que incentivem a expressão das ideias.
• Reforce positivamente as contribuições do aluno durante a atividade, valorizando suas respostas.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o entendimento do aluno através de sua participação nas discussões e na atividade de registro.

• Considere a qualidade do desenho e a clareza nas respostas escritas, valorizando o esforço e a expressão pessoal.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentem confortáveis, proponha que apresentem suas descobertas para a turma.

• Crie uma atividade de experimentação simples, como aquecer água e observar a mudança de temperatura, caso o aluno esteja preparado para isso.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de desenho para registrar suas descobertas de forma digital, se o aluno tiver acesso a um tablet.

• Vídeos curtos que ilustrem as fontes de calor e suas aplicações no dia a dia.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa estrutura adaptada visa proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com Transtorno do Espectro Autista e promovendo seu engajamento e compreensão do tema. 🌟