Nesta atividade, o aluno com deficiência múltipla do 7º ano irá aprender sobre a economia açucareira, explorando suas características e impactos na sociedade colonial. O objetivo é permitir que ele compreenda os aspectos principais do tema e possa expressar seu aprendizado de forma adaptada.

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Adaptações Específicas

Apoio Visual: Utilizar imagens grandes e claras que representem a economia açucareira, como plantações de cana-de-açúcar, engenhos e pessoas trabalhando.

• Recursos Táteis: Incluir materiais táteis que representem os produtos da economia açucareira, como texturas que imitem a cana-de-açúcar e o açúcar.
• Apoio Auditivo: Disponibilizar um audiograma ou um vídeo narrado que explique a economia açucareira com linguagem simples e pausada.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas sobre a economia açucareira

• Materiais táteis (ex: pedaços de tecido que imitam cana-de-açúcar)
• Fichas com palavras-chave e definições simples
• Aparelho de som para audiograma ou vídeo
• Papel e canetas coloridas
• Quadro branco ou cartolina para colagem

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresentar o tema da economia açucareira usando imagens e o audiograma.

• Fazer perguntas simples para verificar a compreensão inicial.

1. Exploração do Tema (15 minutos)

   Entregar as fichas com palavras-chave e permitir que o aluno toque nos materiais táteis enquanto escuta o audiograma.

• Incentivar que ele associe as texturas com as imagens.

1. Expressão do Aprendizado (15 minutos)

   Pedir que o aluno desenhe ou cole as imagens em uma cartolina, representando a economia açucareira.

• Ele pode usar as canetas coloridas para escrever palavras-chave ou frases curtas sobre o que aprendeu.

1. Conclusão e Compartilhamento (5 minutos)

   Permitir que o aluno compartilhe seu trabalho com o professor, explicando o que aprendeu, utilizando as imagens e materiais.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente calmo e sem distrações excessivas.

• Esteja disponível para auxiliar o aluno em qualquer etapa da atividade, oferecendo encorajamento e suporte.
• Utilize linguagem simples e perguntas abertas para facilitar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno durante a atividade, observando seu engajamento e compreensão do tema.

• Considerar a qualidade do trabalho final (desenho e colagem) e a capacidade de expressar suas ideias, sem se ater a um padrão rígido de resposta.

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Variações e Extensões

Oferecer a possibilidade de criar uma apresentação em grupo, onde o aluno pode trabalhar com colegas para apresentar o tema.

• Propor um trabalho em formato digital, utilizando aplicativos de desenho para criar uma apresentação sobre a economia açucareira, caso a tecnologia esteja disponível.

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Tecnologias Assistivas

Uso de tablets ou computadores com softwares de leitura que possam ler textos em voz alta.

• Aplicativos de desenho que permitam ao aluno expressar suas ideias de forma digital.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade é projetada para ser inclusiva, engajante e significativa, garantindo que o aluno com deficiência múltipla tenha uma experiência de aprendizado enriquecedora e adaptada às suas necessidades.