Nesta atividade, o aluno irá explorar os movimentos da Terra (rotação e translação) e suas consequências, como a alternância do dia e da noite, e as estações do ano. O objetivo é promover o reconhecimento desses conceitos de forma acessível e significativa, utilizando recursos visuais e experiências práticas.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e recursos táteis para representar os movimentos da Terra.

• Atividades práticas que permitam ao aluno movimentar-se e interagir com os conceitos.
• Linguagem simples e clara, evitando termos complexos.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas que ilustram a rotação e a translação da Terra.

• Um globo terrestre ou uma bola que represente a Terra.
• Fichas com ícones representando o dia, a noite e as estações do ano.
• Cartolina e canetas coloridas.
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.

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1. Introdução (5 minutos)

   Comece a aula apresentando o globo terrestre. Explique a rotação da Terra enquanto gira o globo. Utilize frases simples e repita os conceitos. 🌍

2. Exploração Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno para girar a bola (ou globo) em suas mãos, enquanto você fala sobre a rotação e seus efeitos (dia e noite).

• Mostre as imagens que representam o dia e a noite. Pergunte ao aluno: “Quando o sol está aqui, é dia?” e incentive a resposta.

1. Atividade Criativa (15 minutos)

   Entregue as fichas com ícones e peça ao aluno para colá-las em uma cartolina, organizando-as em ordem. Por exemplo, primeiro o dia, depois a noite, e assim por diante.

• Incentive o aluno a desenhar ou colorir algo que represente as estações do ano, como flores para a primavera. 🖍️

1. Reflexão e Encerramento (10 minutos)

   Revise os conceitos discutidos. Pergunte ao aluno o que ele aprendeu sobre o dia, a noite e as estações. Use perguntas simples e visuais para facilitar a compreensão.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente durante toda a atividade, oferecendo apoio e encorajamento.

• Use gestos e expressões faciais para reforçar a comunicação.
• Proporcione pausas se o aluno parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será realizada observando o envolvimento do aluno nas atividades e sua capacidade de reconhecer e explicar os conceitos com as imagens e fichas.

• Considere o progresso do aluno em relação ao que foi aprendido, ao invés de uma avaliação formal.

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Variações e Extensões

Proponha uma atividade em grupo, onde outros alunos também possam participar, promovendo a interação social.

• Crie uma apresentação visual simples, onde o aluno pode mostrar o que aprendeu para a turma.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos com animações sobre os movimentos da Terra que podem ser utilizados em tablets.

• Vídeos educativos curtos que expliquem os conceitos de forma dinâmica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para promover a aprendizagem inclusiva, respeitando as necessidades e capacidades do aluno com deficiência intelectual.