A atividade proposta tem como objetivo ajudar o aluno a entender o ciclo da água de forma visual e interativa, utilizando representações gráficas e recursos táteis. O aluno irá criar um pequeno cartaz sobre o ciclo da água, promovendo o aprendizado de maneira prática e envolvente.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens claras e coloridas para cada etapa do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação e coleta).

• Criação de um quadro com espaços delimitados para colagem das imagens, facilitando a organização.
• Tempo extra para a conclusão da atividade, considerando a necessidade de pausas e concentração.
• Instruções dadas de forma clara e passo a passo, com imagens que representam cada etapa.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel grande para o cartaz

• Figuras impressas representando as etapas do ciclo da água (evaporação, condensação, precipitação e coleta)
• Tesoura sem ponta
• Cola
• Lápis de cor ou canetinhas
• Rótulos com palavras-chave para cada etapa do ciclo da água
• Recursos táteis (como algodão para nuvens e papel azul para água)

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1. Exploração do Conteúdo (5 minutos)

   Apresente o ciclo da água utilizando um vídeo curto ou um livro ilustrado.

• Mostre imagens para cada etapa, enfatizando os termos.

1. Preparação do Material (5 minutos)

   Distribua os materiais:

cartolina, figuras, tesoura, cola e lápis de cor.

• Ajude-o a colar as imagens e a escrever os rótulos correspondentes a cada etapa.

1. Apresentação do Trabalho (5 minutos)

   O aluno pode mostrar o cartaz para a turma ou para o professor, explicando as etapas do ciclo da água usando as figuras.

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Estratégias de Apoio

Esteja perto do aluno durante a atividade para fornecer suporte verbal e visual.

• Utilize reforços positivos sempre que o aluno completar uma etapa.
• Se necessário, ofereça assistência na colagem ou na escrita dos rótulos.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno na montagem do cartaz e sua capacidade de organizar as etapas do ciclo da água.

• Considere a apresentação oral como um critério de avaliação, focando no esforço e na compreensão, não apenas na precisão.

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Variações e Extensões

Permita que o aluno adicione elementos criativos ao cartaz, como desenhos ou colagens adicionais.

• Proponha uma atividade de campo, onde o aluno possa observar a água em diferentes estados (por exemplo, em uma poça ou vapor).

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho que permitem ao aluno criar o ciclo da água digitalmente.

• Tablets com recursos de voz para que o aluno ouça as etapas do ciclo da água.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade adaptada visa promover a compreensão do ciclo da água de maneira inclusiva, respeitando as necessidades e potencialidades do aluno com TEA. 🌊✨