A atividade consiste em uma dinâmica coletiva onde os alunos irão explorar o ciclo da água por meio de uma representação visual e prática. O objetivo é que os alunos compreendam as etapas do ciclo da água: evaporação, condensação e precipitação. A atividade terá duração de 30 minutos e permitirá que todos os alunos, incluindo aqueles com TEA, participem ativamente.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e ícones claros para representar cada fase do ciclo da água, evitando textos longos.

• Criação de um espaço de trabalho tranquilo, com menos estímulos visuais e sonoros para reduzir a sobrecarga sensorial.
• Oferecer uma tarefa clara e estruturada, com passos simples e diretos.
• Permitir o uso de fones de ouvido com música suave, se o aluno se sentir mais confortável.

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Materiais e Recursos

Cartazes ou folhas grandes com ilustrações do ciclo da água

• Marcadores coloridos
• Tesouras e cola
• Papel colorido
• Copos com água (para a demonstração)
• Um recipiente transparente para simular a condensação
• Música ambiente suave (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresente o tema utilizando o cartaz com imagens do ciclo da água.

• Explique cada fase de forma simples, utilizando linguagem clara e visual.

1. Demonstração Prática (10 minutos)

   Mostre como a água evapora (pode usar um copo de água e deixar em um local quente, por exemplo).

• Utilize o recipiente transparente para demonstrar a condensação.

1. Atividade em Grupo (10 minutos)

   Divida a turma em pequenos grupos.

• Cada grupo deve criar seu próprio cartaz do ciclo da água, usando as ilustrações e marcadores disponíveis.
• Incentive a colaboração e a troca de ideias entre os alunos.

1. Apresentação (5 minutos)

   Cada grupo apresenta seu cartaz, explicando as etapas do ciclo da água de forma resumida.

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Estratégias de Apoio

Estimule a participação do aluno com TEA, fazendo perguntas específicas e direcionadas sobre o que ele mais gostou ou entendeu.

• Ofereça ajuda individual, se necessário, para que ele possa expressar suas ideias sem pressão.
• Use reforços positivos para incentivar a participação no trabalho em grupo.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno em sua capacidade de interagir com os colegas e expressar suas ideias.

• Considere a qualidade do trabalho em grupo, e não apenas a apresentação final.
• Utilize um formulário simples que permita ao aluno expressar o que aprendeu, podendo ser visual ou por meio de desenhos.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade de campo, se possível, para observar o ciclo da água na natureza (chuva, rios, etc.).

• Criar uma história em quadrinhos sobre o ciclo da água, permitindo que alunos expressem a aprendizagem de forma criativa.

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Tecnologias Assistivas

Utilização de aplicativos de desenho ou de apresentação que permitam ao aluno criar representações visuais do ciclo da água.

• Software de leitura de texto que pode ajudar a entender melhor as etapas do ciclo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi elaborada para garantir que todos os alunos participem de forma significativa e que o aprendizado sobre o ciclo da água seja acessível e inclusivo. 🌊✨