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Nesta atividade, o aluno irá explorar os números de 5 a 10 por meio de uma experiência sensorial e lúdica. Utilizando materiais táteis e concretos, o aluno será incentivado a identificar e manipular quantidades, promovendo a aprendizagem de forma divertida e significativa.

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Adaptações Específicas

Utilizar materiais táteis para que o aluno possa sentir as quantidades de forma concreta.

• Proporcionar apoio físico e verbal (gestos e expressões) para facilitar a compreensão.
• Incentivar a exploração livre dos materiais, permitindo que o aluno interaja conforme suas habilidades motoras.
• Criar um ambiente calmo e seguro, onde o aluno se sinta confortável para explorar.

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Materiais e Recursos

Tinta tátil em formas de números (5, 6, 7, 8, 9 e 10).

• Material concreto (como blocos de montar, contadores ou objetos do cotidiano).
• Tapete ou mesa macia para a atividade.
• Cartazes com os números e imagens representativas (ex: 5 maçãs, 6 carros).
• Música suave para criar um ambiente agradável.

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1. Preparação do Ambiente (3 minutos)

   Organizar os materiais em uma mesa ou tapete.

• Certificar-se de que o espaço é acessível e seguro.

1. Introdução (2 minutos)

   Apresentar os números de 5 a 10 usando os cartazes com imagens.

• Usar uma linguagem simples e gestos para mostrar cada número.

1. Exploração Sensorial (5 minutos)

   Oferecer ao aluno a tinta tátil para que ele possa tocar e sentir os números.

• Incentivar o aluno a usar os materiais concretos para representar as quantidades (ex: 5 blocos, 6 objetos).

1. Atividade de Contagem (5 minutos)

   Pedir ao aluno que forme grupos com os materiais concretos correspondendo aos números apresentados.

• Guiar o aluno em contagens, ajudando com gestos e toques para facilitar a compreensão.

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Estratégias de Apoio

Utilizar gestos e expressões faciais para demonstrar entusiasmo e encorajamento.

• Repetir as atividades conforme necessário, permitindo que o aluno explore no seu próprio ritmo.
• Fornecer feedback positivo, elogiando cada interação e tentativa do aluno.

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Avaliação Inclusiva

Observar se o aluno consegue manipular os materiais e formar as quantidades corretas.

• Avaliar a participação do aluno na atividade, mesmo que não verbalize.
• Registrar as reações e interações do aluno com os materiais, considerando seu progresso individual.

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Variações e Extensões

Introduzir jogos de emparelhamento, onde o aluno deve juntar números com a quantidade correspondente de objetos.

• Criar um mural sensorial onde o aluno possa colar os números em ordem, utilizando diferentes texturas.
• Propor desafios simples, como “quantos blocos você consegue empilhar para o número 7?”.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos educativos que ofereçam conteúdos visuais e táteis sobre números.

• Usar tablets com recursos de áudio que leiam os números e ofereçam feedback interativo.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa abordagem inclusiva e adaptada, o aluno poderá vivenciar a aprendizagem de maneira significativa e prazerosa, desenvolvendo suas habilidades matemáticas de forma lúdica e envolvente. 🌈✨