Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre os graus do substantivo, focando nos conceitos de diminutivo e aumentativo. O objetivo é que o aluno compreenda e aplique esses conceitos de forma prática e divertida, utilizando exemplos concretos e recursos visuais.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e objetos reais (ou representações) para facilitar a compreensão dos conceitos de diminutivo e aumentativo.

• Atividades práticas e lúdicas que envolvem manipulação de materiais, promovendo o aprendizado de forma sensorial.
• Instruções dadas de forma clara e repetitiva, utilizando linguagem simples e frases curtas.

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Materiais e Recursos

Cartões com imagens de objetos (ex: gato, casa, livro)

• Cartões com as palavras correspondentes (gato, casa, livro)
• Cartões com as formas diminutivas e aumentativas (gatinho, casinha, livrão)
• Tinta guache e pincéis ou lápis de cor
• Folhas de papel para anotações
• Recipiente para coleta de objetos (opcional)

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1. Introdução ao Tema (5 minutos)

   Apresente as palavras que serão trabalhadas, mostrando os cartões com as imagens e os nomes. Use perguntas simples para engajar o aluno, como “O que é isso?” e “Como podemos chamar um gato pequeno?”.

2. Explicação dos Conceitos (5 minutos)

   Explique o que são diminutivos e aumentativos, usando exemplos visuais. Mostre como o “gato” pode virar “gatinho” e “livro” pode se tornar “livrão”.

3. Atividade Prática (15 minutos)

   Peça ao aluno que escolha 3 cartões de objetos e, em seguida, crie os diminutivos e aumentativos correspondentes. O aluno pode desenhar ou colorir as imagens, escrevendo as palavras ao lado.

• Se preferir, o aluno pode usar objetos reais para ilustrar o conceito (ex: um pequeno brinquedo para representar o diminutivo).

1. Finalização e Reflexão (5 minutos)

   Peça ao aluno que compartilhe o que fez. Pergunte:

“Qual é a forma diminutiva do gato?” e “E a aumentativa?”. Valorize suas respostas e faça reforços positivos.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços visuais durante a explicação, como gestos e expressões faciais, para facilitar a compreensão.

• Mantenha um ambiente tranquilo e livre de distrações, permitindo que o aluno se concentre na atividade.
• Esteja disponível para dar apoio individualizado, se necessário.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a participação do aluno durante a atividade, observando seu engajamento e suas respostas.

• Considere a entrega de um pequeno desenho ou frase que demonstre a compreensão do conceito, ao invés de uma avaliação escrita tradicional.

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Variações e Extensões

Amplie a atividade incluindo outros substantivos e suas formas, ou até mesmo brincadeiras em grupo, onde os alunos podem criar histórias usando diminutivos e aumentativos.

• Proponha uma caça ao tesouro na sala de aula, onde o aluno deve encontrar objetos e identificar suas formas.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos que permitem a criação de histórias em quadrinhos, onde o aluno pode usar diminutivos e aumentativos em diálogos.

• Softwares que transformam texto em áudio, auxiliando na leitura de palavras se o aluno tiver dificuldade.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essa estrutura, a atividade se torna inclusiva e acessível, promovendo o aprendizado efetivo e engajante para o aluno com deficiência intelectual. 🌟📚