Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema das células, focando em sua estrutura e função. O objetivo é que ele identifique e compreenda as partes principais da célula, utilizando materiais concretos para facilitar a aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos que representem partes da célula, como frutas (ex: uvas para os ribossomos, gelatina para o citoplasma).

• Redução da complexidade do conteúdo, focando apenas nas partes principais da célula (membrana, núcleo, citoplasma).
• Instruções claras e diretas, com frases curtas e simples, para facilitar a compreensão.

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Materiais e Recursos

Frutas variadas (ex: uvas, melão, kiwi) para representar as partes da célula.

• Prato para montar a célula.
• Cartões coloridos com imagens e nomes das partes da célula.
• Fichas para anotações.
• Canetas coloridas.
• Um quadro ou cartaz com o nome e imagens das partes da célula.

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o que são células, usando o quadro com imagens e nomes.

• Utilize linguagem simples e clara.

1. Montagem da Célula (15 minutos)

   Peça ao aluno para escolher as frutas que representarão cada parte da célula.

• Oriente-o a colocar as frutas no prato, conforme as partes descritas no quadro.
• Incentive-o a usar os cartões com os nomes ao lado das frutas.

1. Anotação (10 minutos)

   Após a montagem, peça para que ele escreva em uma ficha o nome de cada parte da célula ao lado da respectiva fruta.

• Ajude-o na escrita, se necessário.

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para esclarecer dúvidas e oferecer encorajamento durante a atividade.

• Use reforços positivos sempre que o aluno realizar uma tarefa corretamente.
• Faça pausas regulares, se perceber que o aluno está se sentindo sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a atividade através da observação do processo: se o aluno consegue identificar e nomear as partes da célula.

• Considere a montagem e a anotação como parte da avaliação, valorizando o esforço e a participação do aluno.

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Variações e Extensões

Proponha que o aluno desenhe uma célula em vez de usar frutas, se preferir.

• Permita que ele possa apresentar sua célula para a turma, explicando as partes que escolheu.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho ou apresentação no tablet que permitam ao aluno criar uma célula digital.

• Uso de vídeos curtos que mostrem células de forma divertida e interativa.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade, o aluno terá a oportunidade de explorar e compreender o tema das células de maneira inclusiva e interativa, respeitando seu ritmo e suas necessidades individuais. 🌟