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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a se expressar verbalmente de forma simples e divertida. Por meio de jogos de imitação e uso de objetos do cotidiano, o aluno será estimulado a produzir sons e palavras, promovendo a comunicação.

Adaptações Específicas

Utilização de objetos familiares que despertam o interesse do aluno para facilitar a associação com palavras.

• Criação de um ambiente tranquilo, sem muitas distrações, para garantir foco e conforto.
• Uso de imagens e gestos para reforçar a comunicação verbal.

Materiais e Recursos

Brinquedos ou objetos do cotidiano (ex: bola, boneco, livro)

• Cartões com imagens dos objetos usados
• Um espelho (para atividades de imitação)
• Um tapete ou área confortável para sentar
• Música suave para criar um ambiente relaxante

1. Preparação (5 min)

   Organize os materiais em uma mesa ou tapete.

• Certifique-se de que o ambiente esteja calmo e acolhedor.

1. Introdução aos Objetos (10 min)

   Mostre um objeto por vez, nomeando-o claramente (ex:

“bola”).

• Incentive o aluno a tocar e explorar o objeto.
• Após apresentar, faça uma pausa e pergunte: “O que é isso?” Ajude a responder, se necessário.

1. Atividade de Imitar Sons (10 min)

   Use o espelho e demonstre como fazer sons ou palavras relacionadas aos objetos (ex:

“Bola – bum!” ou “Boneco – oi!”).

• Peça que o aluno imite os sons, elogiando sempre que conseguir.
• Faça isso com cada objeto, reforçando a associação entre o som e o objeto.

1. Encerramento (5 min)

   Jogue com o aluno a bola ou o boneco, incentivando a usar palavras simples (ex:

“pega!” ou “joga!”).

• Finalize a atividade com um sorriso e um elogio, reforçando o que foi aprendido.

Estratégias de Apoio

Mantenha a calma e a paciência durante a atividade.

• Use gestos e expressões faciais para apoiar a comunicação.
• Reforce a comunicação positiva, elogiando cada pequeno progresso.

Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue associar objetos a sons ou palavras.

• Registre o número de tentativas de imitação e a expressão de prazer.
• Avalie o engajamento do aluno durante a atividade, não apenas a sua fala.

Variações e Extensões

Introduza novos objetos em cada sessão para ampliar o vocabulário.

• Crie um “livro de sons” com fotos dos objetos e as palavras correspondentes.
• Realize a atividade em diferentes ambientes (ex: ao ar livre) para manter o interesse.

Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação com imagens que podem ajudar na expressão.

• Gravadores de voz simples para que o aluno possa ouvir suas próprias tentativas de fala.

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

Esta atividade proporciona uma experiência de aprendizado inclusiva e divertida, respeitando as necessidades do aluno com TEA e incentivando sua expressão verbal. 🌟