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Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre a estrutura de uma notícia, identificando suas partes principais: título, lead e corpo do texto. O objetivo é que o aluno consiga descrever uma notícia de forma clara e organizada, utilizando uma abordagem visual e prática que se adapte ao seu estilo de aprendizagem.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para representar a estrutura da notícia, facilitando a compreensão visual.

• Criação de um quadro com etiquetas adesivas para que o aluno possa mover e organizar as partes da notícia.
• Atividades práticas que envolvam o uso de materiais concretos, como recortes de jornais e revistas.

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Materiais e Recursos

Jornais e revistas (recortes de notícias)

• Quadro branco ou cartolina
• Etiquetas adesivas (para as partes da notícia)
• Tesoura e cola
• Marcadores coloridos
• Jogos adaptados relacionados à leitura e interpretação
• Imagens ilustrativas sobre a estrutura da notícia

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1. Introdução (10 minutos)

   Apresente o tema “notícias” e discuta brevemente com o aluno o que ele já sabe sobre o assunto. Utilize imagens de notícias para facilitar a compreensão.

1. Exploração da Estrutura da Notícia (15 minutos)

   Mostre uma notícia de jornal e identifique as partes:

título, lead e corpo.

• Utilize um quadro branco/cartolina para desenhar a estrutura, usando imagens e etiquetas adesivas para cada parte.

1. Atividade Prática (20 minutos)

   Peça ao aluno para recortar partes de diferentes notícias e colá-las na cartolina, organizando-as nas seções corretas.

• Incentive-o a descrever cada parte verbalmente enquanto organiza.

1. Revisão e Apresentação (10 minutos)

   Peça que ele explique a estrutura da notícia que montou, utilizando as partes que recortou.

• Faça perguntas que o incentivem a pensar sobre a importância de cada parte.

1. Encerramento (5 minutos)

   Resuma o que foi aprendido e ofereça um feedback positivo sobre o que ele fez.

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Estratégias de Apoio

Utilize uma linguagem simples e clara durante toda a atividade.

• Faça pausas frequentes para garantir que o aluno não se sinta sobrecarregado.
• Esteja atento às reações do aluno e ajuste a abordagem conforme necessário, oferecendo apoio emocional e encorajamento.

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Avaliação Inclusiva

Avalie a compreensão do aluno pela organização correta das partes da notícia.

• Considere a apresentação oral e a capacidade de descrever as seções da notícia.
• Use uma abordagem de avaliação qualitativa, focando no progresso e na participação.

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Variações e Extensões

Ofereça uma versão digital da atividade, onde o aluno pode arrastar e soltar as partes da notícia em um aplicativo de apresentação.

• Proponha que o aluno crie sua própria notícia a partir de um evento que ele tenha vivenciado, utilizando os mesmos princípios de estrutura.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura que oferecem narração de textos, ajudando na compreensão auditiva.

• Softwares de apresentação que permitem ao aluno criar visualmente suas notícias.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (como recortes)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e verbais)
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi pensada para proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e inclusiva, respeitando o perfil do aluno com TEA e estimulando seu interesse pela leitura e interpretação de notícias. 😊