Essa atividade tem como objetivo ensinar ao aluno conceitos básicos de adição e subtração, utilizando recursos visuais e táteis. O aluno irá trabalhar com objetos concretos para facilitar a compreensão das operações matemáticas.

×

—

Adaptações Específicas

Utilização de materiais concretos que o aluno possa manipular, ajudando na visualização das operações.

• Instruções claras e diretas, evitando ambiguidades.
• Proporcionar um ambiente tranquilo e livre de distrações para facilitar a concentração.
• Uso de cronograma visual para ajudar o aluno a entender a sequência da atividade.

—

Materiais e Recursos

Conjuntos de objetos (como contadores, blocos de construção ou botões) para adição e subtração.

• Cartões ilustrativos com números e imagens que representem as operações.
• Quadro branco ou cartolina para anotações.
• Marcadores coloridos.
• Cronograma visual da atividade.
• Timer visual (opcional) para ajudar na gestão do tempo.

—

1. Introdução (5 minutos)

   Apresente os conceitos de adição e subtração de maneira simples, utilizando exemplos visuais.

• Mostre os objetos que serão utilizados e explique como eles representam números.

1. Atividade de Adição (10 minutos)

   Peça ao aluno para pegar 3 blocos e adicionar mais 2.

• Utilizando os blocos, o aluno deve contar e dizer o resultado (5).
• Repita o processo com mais 2 operações de adição, utilizando sempre objetos e imagens.

1. Atividade de Subtração (10 minutos)

   Comece com 5 blocos. Pergunte:

“Se você tirar 2 blocos, quantos ficam?”

• O aluno deve retirar os blocos e contar o que sobrou (3).
• Repita com mais 2 operações de subtração.

1. Revisão e Conclusão (5 minutos)

   Pergunte ao aluno o que aprendeu. Use o quadro para registrar as operações realizadas.

• Dê feedback positivo sobre o desempenho do aluno.

—

Estratégias de Apoio

Esteja atento às reações do aluno e ofereça suporte quando necessário, reforçando a comunicação.

• Utilize reforços positivos para motivar o aluno a participar, como elogios e pequenas recompensas.
• Permita que o aluno faça pausas se sentir sobrecarga ou cansaço.

—

Avaliação Inclusiva

Avalie o entendimento do aluno observando sua capacidade de realizar as operações com os objetos.

• Pergunte sobre o que ele aprendeu e como se sentiu durante a atividade.
• Use uma abordagem qualitativa, focada no progresso individual em vez de resultados numéricos.

—

Variações e Extensões

Para alunos que já dominam adição e subtração, introduza problemas simples que combinem as duas operações.

• Crie jogos de tabuleiro onde o aluno pode praticar adição e subtração de forma lúdica.
• Utilize histórias em quadrinhos que envolvam situações de adição e subtração.

—

Tecnologias Assistivas

Aplicativos educativos que ajudam a visualizar adição e subtração através de jogos interativos.

• Softwares que oferecem animações e simulações de operações matemáticas.
• Quadro interativo que permite ao aluno participar ativamente na resolução de problemas.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Essa atividade é projetada para criar um ambiente de aprendizagem inclusivo, permitindo que o aluno com TEA se sinta confortável e motivado a aprender conceitos matemáticos básicos.