Esta atividade tem como objetivo explorar a importância da internet na era do conhecimento, levando em consideração o desenvolvimento da alfabetização do aluno. O foco é proporcionar uma experiência de aprendizado que seja significativa e envolvente, utilizando diferentes formas de representação e expressão.

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Adaptações Específicas

Uso de uma linguagem simples e direta, evitando jargões complexos.

• Estrutura da atividade dividida em pequenos passos para facilitar a compreensão.
• Instruções visuais, como diagramas ou imagens, para apoiar o entendimento.
• Tempo flexível para completar a atividade, permitindo que o aluno faça pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel em A4 para escrita

• Canetas coloridas ou lápis
• Impressões de imagens relacionadas à internet (como computadores, redes, etc.)
• Fichas com palavras-chave sobre a internet (ex: “informação”, “conhecimento”, “conexão”)
• Cronômetro ou timer visual
• Recursos audiovisuais (opcional) como vídeos curtos sobre a internet

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1.

Introdução (5 minutos)

Apresente o tema, utilizando uma imagem grande de um computador e fazendo perguntas simples, como:

“O que é a internet?”

• Mostre um vídeo curto que explique de maneira visual e simples o que é a internet e sua importância.

1. Discussão Guiada (5 minutos)

   Pergunte ao aluno:

“Como você acha que a internet ajuda as pessoas a aprender?”

• Utilize as fichas de palavras-chave para facilitar a discussão, permitindo que o aluno escolha algumas palavras que considera importantes.

1. Atividade de Criação (15 minutos)

   Peça ao aluno para criar um cartaz que represente a importância da internet.

• Sugira que ele desenhe ou escreva algumas das palavras-chave discutidas e ilustre com imagens.
• Dê tempo e espaço para que ele possa trabalhar no cartaz, incentivando a criatividade.

1. Apresentação (5 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar seu cartaz. Ele pode descrever o que desenhou e por quê.

• Use perguntas abertas para ajudá-lo a expressar suas ideias, como: “Por que você desenhou isso?”

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Estratégias de Apoio

Esteja presente para oferecer apoio verbal e visual durante toda a atividade.

• Reforce os pontos positivos e encoraje o aluno a compartilhar suas ideias, mesmo que hesitante.
• Utilize uma abordagem calma e paciente, permitindo tempo extra para o aluno processar informações.

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Avaliação Inclusiva

Avalie o cartaz com base em critérios simples, como: criatividade, uso de palavras-chave e clareza da apresentação.

• Considere o esforço e a participação do aluno, mais do que a perfeição do trabalho final.

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Variações e Extensões

Propor que o aluno crie um pequeno vídeo ou apresentação digital usando aplicativos simples, caso tenha acesso a tecnologia.

• Incentivar a pesquisa de outros temas relacionados à internet, como segurança online, em futuras aulas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de desenho digital para que o aluno possa criar seu cartaz de forma virtual.

• Apresentar vídeos educativos que expliquem a internet de maneira interativa e visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade adaptada tem como foco garantir que o aluno com TEA tenha a oportunidade de aprender e se expressar de maneira positiva e inclusiva, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento. 😊