Atividade de História: Arte e Cultura do Egito Antigo para 6º Ano

Identificação

Título: Arte no Egito Antigo

Série: 6º Ano EF

Disciplina: História

Necessidades: Alunos com Síndrome de Down e Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Desenvolver a coordenação motora fina através do desenho.
• Estimular a criatividade e a expressão artística.
• Promover o conhecimento sobre o Egito Antigo de forma lúdica.

Habilidades BNCC

• EM13HI101 – Identificar e analisar elementos da cultura egípcia antiga, relacionando-os com o contexto histórico.
• EM13LGG101 – Produzir diferentes tipos de textos a partir de temas históricos.

Descrição da Atividade

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o Egito Antigo, destacando a importância das pirâmides e dos deuses egípcios.
2. Apresentar a atividade: os alunos deverão desenhar uma pirâmide e um deus egípcio com o uso de formas geométricas simples.
3. Distribuir os materiais e orientar sobre o uso das cores e formas.
4. Permitir que os alunos escolham suas cores favoritas e incentivá-los a desenhar livremente.

Adaptações Específicas

• Utilizar imagens e figuras do Egito Antigo como referência visual.
• Fornecer instruções simples por meio de cartões com imagens.
• Dividir a atividade em etapas pequenas com pausas entre elas.

Materiais Necessários

• Papel sulfite ou cartolina.
• Lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
• Imagens de pirâmides e deuses egípcios para referência.
• Cartões com instruções visuais.

Desenvolvimento da Atividade

1. Apresentar imagens de pirâmides e deuses egípcios, explicando brevemente cada um.
2. Distribuir os materiais e os cartões com instruções visuais.
3. Orientar os alunos a começar com um esboço da pirâmide usando formas geométricas simples.
4. Após o desenho da pirâmide, instruí-los a desenhar um deus egípcio ao lado, utilizando as cores que escolherem.
5. Concluir a atividade com uma breve exposição dos desenhos, permitindo que cada aluno mostre sua obra.

Estratégias de Apoio

• Oferecer ajuda individual durante a atividade, se necessário.
• Utilizar um cronômetro visual para marcar o tempo de cada etapa.
• Proporcionar um ambiente calmo e livre de distrações excessivas.

Avaliação Adaptada

A avaliação será baseada nos seguintes critérios:

• Participação na atividade.
• Esforço e criatividade demonstrados no desenho.
• Capacidade de seguir as instruções simples.

Orientações para o Professor

• Mantenha um tom de voz calmo e encorajador durante a atividade.
• Observe o progresso dos alunos e ofereça feedback positivo.
• Esteja atento a sinais de frustração e ofereça pausas quando necessário.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens impressas de pirâmides e deuses egípcios, além de objetos táteis que representem a cultura egípcia, como pequenos modelos de pirâmides.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldades motoras, é possível usar materiais de desenho com apoio, como lápis com cabo mais grosso.
• Para alunos que preferem não usar lápis, podem criar colagens usando recortes de revistas.