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Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de infraestrutura de uma cidade através de um cartaz ilustrativo. O objetivo é que ele compreenda o que é infraestrutura e sua importância para o funcionamento da cidade. A atividade será realizada de forma individual, permitindo que o aluno use sua criatividade e habilidades de representação visual.

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Adaptações Específicas

Instruções Simplificadas: As orientações serão dadas em frases curtas e claras, evitando jargões complexos.

• Recursos Visuais: Serão fornecidas imagens e ícones que representam diferentes tipos de infraestrutura (ex: estradas, pontes, escolas).
• Tempo Flexível: O aluno poderá levar mais tempo, se necessário, para completar a atividade.
• Ambiente Calmo: A atividade será realizada em um local tranquilo para minimizar distrações.

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Materiais e Recursos

Papel A4 ou cartolina

• Lápis de cor ou canetinhas
• Tesoura (se o aluno se sentir confortável em usá-la)
• Imagens impressas de diferentes tipos de infraestrutura (estradas, pontes, parques, etc.)
• Cola
• Um timer visual (para ajudar na gestão do tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique brevemente o que é infraestrutura usando imagens.

• Mostre exemplos visuais e pergunte se ele reconhece alguma dessas estruturas na cidade.

1. Exploração (15 minutos)

   Peça ao aluno para escolher 3 tipos de infraestrutura que ele gosta ou acha importantes.

• Forneça as imagens impressas para que ele possa colar no papel.

1. Criação do Cartaz (20 minutos)

   O aluno irá criar um cartaz, colando as imagens escolhidas e desenhando elementos adicionais que representem cada tipo de infraestrutura.

• Incentive-o a escrever palavras-chave ou frases curtas sobre cada imagem.

1. Apresentação (5 minutos)

   Peça ao aluno para apresentar seu cartaz, explicando o que cada parte representa.

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Estratégias de Apoio

Reforço Positivo: Elogie cada etapa que o aluno completar, reforçando seu progresso.

• Auxílio Visual: Tenha um modelo de cartaz pronto para que ele possa se inspirar.
• Pausas Regulares: Ofereça a opção de pequenas pausas, se o aluno parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será baseada no esforço e na criatividade do aluno, em vez de um critério rígido.

• Observe se ele conseguiu identificar e representar pelo menos um tipo de infraestrutura.
• Pergunte sobre as escolhas feitas e como ele se sente em relação ao que criou.

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Variações e Extensões

Trabalho em Grupo: Em futuras atividades, considere pequenas interações em grupo, onde os alunos podem colaborar na criação de um mural sobre infraestrutura.

• Visita a Campo: Planeje uma visita ao bairro para observar a infraestrutura local e coletar novas ideias para trabalhos futuros.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Desenho: Se o aluno tiver acesso a um tablet, aplicativos de desenho podem ajudar na criação do cartaz de forma digital.

• Gravação de Áudio: Permita que ele grave uma explicação sobre seu cartaz em vez de apresentá-la oralmente, se isso for mais confortável.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (papel, tesoura, cola)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, vídeos curtos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco na criatividade)
• ✔️ Tempo flexível (ajuste conforme necessidade)
• ✔️ Espaço físico adequado (área tranquila)
• ✔️ Instruções multimodais (verbal + visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa não apenas educar, mas também proporcionar um espaço seguro e confortável onde o aluno pode explorar e expressar suas ideias sobre a infraestrutura de uma cidade de maneira inclusiva e criativa. 🌍✏️