Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Vida Autônoma”, desenvolvendo habilidades práticas que podem ser aplicadas em seu dia a dia. O objetivo é incentivar a compreensão sobre a autonomia e a importância de habilidades cotidianas, como cuidar de si mesmo, organizar o espaço e realizar tarefas simples de forma independente.

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Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: O material deve ser apresentado de forma clara e objetiva, evitando jargões e complexidade desnecessária.

• Uso de Imagens: Incluir imagens ilustrativas que representam as tarefas do dia a dia, facilitando a compreensão.
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno utilize o tempo que precisar para concluir a atividade, sem pressão.

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Materiais e Recursos

Imagens ou cartões ilustrativos de tarefas cotidianas (como escovar os dentes, arrumar a cama, preparar um lanche)

• Folhas de papel em branco
• Lápis ou canetas coloridas
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores
• Fichas com frases simples sobre a vida autônoma

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1. Introdução (5 min):

– Apresentar o tema “Vida Autônoma” utilizando imagens e explicações simples. Perguntar ao aluno o que ele entende por vida autônoma.

1. Discussão Guiada (10 min):

– Mostrar imagens de tarefas cotidianas e pedir ao aluno que identifique o que é necessário para realizar cada uma. Incentivar que ele compartilhe se já fez essas tarefas.

1. Atividade Prática (10 min):

– Distribuir as folhas em branco e as canetas. Pedir ao aluno que desenhe ou escreva (com ajuda se necessário) uma tarefa que ele gostaria de aprender a fazer sozinho, utilizando as imagens como referência.

1. Compartilhamento (5 min):

– O aluno deve apresentar o que desenhou/escreveu para o professor, explicando por que essa tarefa é importante para a vida autônoma.

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Estratégias de Apoio

Utilize frases curtas e simples durante a explicação.

• Faça perguntas abertas para estimular o pensamento crítico, mas forneça opções se necessário.
• Esteja atento ao ritmo do aluno, oferecendo pausas se ele parecer sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na discussão e sua capacidade de identificar tarefas cotidianas.

• Considerar o desenho ou a escrita como uma representação da compreensão, focando no esforço e na criatividade, ao invés da precisão técnica.

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Variações e Extensões

Propor uma atividade em grupo onde o aluno possa compartilhar suas ideias com colegas, promovendo interação social.

• Criar um cartaz coletivo sobre “Vida Autônoma” com diferentes tarefas, onde cada aluno contribui com uma parte.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho para tablets, permitindo que o aluno crie suas representações de forma digital.

• Recursos audiovisuais, como vídeos curtos, que demonstrem tarefas de vida autônoma.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (imagens, cartões)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens, vídeos)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco em esforço e criatividade)
• ✔️ Tempo flexível (ajustar o tempo de acordo com a necessidade do aluno)
• ✔️ Espaço físico adequado (ambiente tranquilo e confortável)
• ✔️ Instruções multimodais (verbal + visual)
• ✔️ Possibilidade de pausas (para relaxar e processar informações)

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Esta atividade visa não apenas ensinar, mas também empoderar o aluno, ajudando-o a visualizar e praticar a autonomia em sua vida cotidiana. 🌟