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Nesta atividade, o aluno irá explorar o campo artístico-literário por meio da leitura de imagens e textos simples. O objetivo é desenvolver a habilidade de leitura, utilizando materiais concretos e jogos adaptados para facilitar a compreensão e o engajamento do aluno.

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Adaptações Específicas

Utilizar textos e imagens com linguagem simples e clara, evitando complexidade.

• Apresentar as informações de forma visual (imagens grandes e coloridas) para facilitar a atenção.
• Proporcionar um ambiente livre de distrações, com espaço adequado para o aluno se concentrar.
• Dividir a atividade em pequenos passos, proporcionando intervalos curtos entre cada um.

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Materiais e Recursos

Imagens de obras de arte (pinturas, esculturas) em tamanho grande.

• Texto simples e curto sobre cada imagem (uma frase descritiva).
• Materiais concretos, como objetos relacionados às obras (ex.: miniaturas).
• Jogo adaptado de cartas com imagens de obras e palavras-chave.
• Cronômetro ou temporizador visual para indicar o tempo da atividade.

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1. Apresentação das Imagens (5 minutos)

Mostre ao aluno uma imagem de uma obra de arte. Pergunte o que ele vê e incentive a descrição. Utilize linguagem simples e clara.

1. Leitura do Texto (3 minutos)

Apresente a frase descritiva relacionada à imagem. Leia em voz alta e peça ao aluno que repita algumas palavras-chave.

1. Interação com Materiais Concretos (4 minutos)

Apresente objetos que se relacionam à obra de arte. Pergunte ao aluno como ele se sente em relação à imagem e ao objeto, incentivando a expressão.

1. Jogo Adaptado (3 minutos)

Utilize o jogo de cartas. Peça que o aluno combine a imagem com a palavra-chave correspondente. Celebre cada acerto com um elogio ou recompensa.

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Estratégias de Apoio

Utilize perguntas abertas para estimular a participação do aluno.

• Ofereça apoio físico, se necessário, para ajudar na manipulação dos objetos.
• Mantenha uma comunicação constante e positiva, reforçando os esforços do aluno.
• Faça pausas curtas se perceber que a atenção do aluno está diminuindo.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação do aluno nas interações verbais e nas atividades práticas.

• Avalie a capacidade do aluno de relacionar as imagens com as palavras-chave, mesmo que não consiga verbalizar.
• Considere o esforço e a atenção do aluno como parte da avaliação.

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Variações e Extensões

Incorporar outras formas de arte, como música ou teatro, para diversificar a atividade.

• Criar uma exposição simples com as imagens e objetos que o aluno interagiu, permitindo que ele compartilhe com outros colegas.

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Tecnologias Assistivas

Utilizar tablets ou dispositivos com aplicativos que oferecem leitura de texto em voz alta.

• Aplicativos de criação de imagens ou colagens que permitam ao aluno expressar sua compreensão de forma visual.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade visa proporcionar uma experiência de aprendizado significativa e adaptada, respeitando as necessidades do aluno e fomentando seu desenvolvimento na leitura. 🖼️📚✨