Atividade Adaptada: Explorando o Sistema Solar para 6º Ano

Identificação

• Título: Explorando o Sistema Solar
• Série/Ano: 6º ano EF
• Disciplina: Ciências
• Necessidades Especiais: TDAH

Objetivos de Aprendizagem

• Despertar a curiosidade sobre os planetas do sistema solar.
• Estimular a atenção e concentração do aluno por meio de recursos visuais.

Habilidades BNCC

• EF06CI01 – Identificar e descrever os planetas do sistema solar.
• EF06CI02 – Compreender a importância do sol para a vida na Terra.

Descrição da Atividade

O aluno irá realizar uma atividade individual em que explorará imagens dos planetas do sistema solar e responderá a perguntas simples relacionadas a cada planeta.

Adaptações Específicas

• Utilização de imagens grandes e coloridas dos planetas.
• Instruções visuais claras e simples.

Materiais Necessários

• Imagens dos planetas do sistema solar (A3 colorido).
• Folha de atividades impressa com perguntas.
• Lápis ou caneta.
• Timer (cronômetro) para gerenciamento do tempo.

Desenvolvimento da Atividade

1. Apresentar ao aluno as imagens dos planetas, explicando brevemente cada um.
2. Entregar a folha de atividades que contém perguntas simples, como “Qual é o planeta mais próximo do sol?” e “Qual planeta é conhecido por seus anéis?”
3. Usar o timer para indicar 15 minutos para a atividade, garantindo que o aluno saiba quanto tempo tem.
4. Permitir que o aluno olhe para as imagens enquanto responde às perguntas.
5. Ao final, revisar as respostas juntos, oferecendo feedback positivo.

Estratégias de Apoio

• Utilizar apoio visual (imagens) para facilitar a compreensão.
• Reforçar a atenção com pequenos intervalos de 1 minuto a cada 5 minutos de atividade.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base na participação do aluno e no preenchimento da folha de atividades, considerando:

• Respostas corretas.
• Interesse demonstrado nas imagens.
• Capacidade de conclusão da atividade dentro do tempo estipulado.

Orientações para o Professor

• Fique atento ao tempo e faça pausas conforme necessário.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas durante a atividade.
• Use uma linguagem clara e simples ao explicar as instruções.

Recursos Visuais/Sensoriais

As imagens dos planetas devem ser grandes, coloridas e, se possível, texturizadas (com diferentes materiais) para estimular a aprendizagem sensorial.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno tiver dificuldade em escrever, permita que ele utilize um gravador de voz para responder às perguntas.
• Adaptar a folha de atividades para incluir opções de múltipla escolha.