“Atividade Adaptada: Explorando a Idade Média no 6º Ano”

Identificação

Título: Explorando a Idade Média

Série: 6º ano EF

Disciplina: História

Necessidades: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Compreender o conceito e as características da Idade Média.
• Desenvolver habilidades de interpretação e expressão criativa.
• Fomentar a autoexpressão e a comunicação através de atividades visuais e escritas.

Habilidades BNCC

• EF06HI03 – Identificar as características da Idade Média e suas transformações sociais, políticas e culturais.
• EF06HI04 – Comparar aspectos da vida cotidiana nas diferentes épocas da história.

Descrição da Atividade

Os alunos irão criar um cartaz sobre a Idade Média, onde deverão incluir elementos como: castelos, cavaleiros, feudos, e a vida cotidiana. A atividade será realizada em duas etapas:

1. Leitura de um texto impresso sobre a Idade Média (5 minutos).
2. Criação do cartaz (10 minutos).

Adaptações Específicas

• Fornecer um texto impresso com linguagem clara e imagens ilustrativas para facilitar a compreensão.
• Permitir que o aluno utilize figuras para compor o cartaz em vez de escrever muito texto.

Materiais Necessários

• Texto impresso sobre a Idade Média.
• Papel A3 ou cartolina para o cartaz.
• Canetinhas coloridas ou lápis de cor.
• Figuras recortadas de revistas ou impressas que representem a Idade Média.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar a atividade apresentando o tema da Idade Média e seus conceitos principais.

2. Distribuir o texto impresso e permitir que o aluno leia em um ambiente tranquilo.

3. Após a leitura, fornecer o material para a criação do cartaz.

4. Orientar o aluno a usar as figuras e cores para representar os elementos da Idade Média, estimulando sua criatividade.

5. Acompanhar o aluno durante a atividade, oferecendo suporte individual sempre que necessário.

Estratégias de Apoio

• Utilizar comunicação não-verbal, como gestos e expressões, para ajudar na compreensão do tema.
• Realizar pausas curtas durante a atividade para evitar sobrecarga sensorial.
• Fornecer um espaço tranquilo para que o aluno possa se concentrar.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita com base nos seguintes critérios:

• Compreensão do conteúdo (identificação dos elementos da Idade Média no cartaz).
• Originalidade e criatividade (uso de cores e figuras).
• Participação e esforço durante a atividade.

Orientações para o Professor

• Esteja atento ao ritmo do aluno e ofereça suporte sempre que necessário.
• Evite interrupções durante a leitura do texto e a criação do cartaz.
• Use reforços positivos para incentivar a participação do aluno.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens e símbolos que representem a Idade Média, como castelos, escudos e cavaleiros, para facilitar a compreensão e engajamento do aluno.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno preferir, pode apresentar o cartaz oralmente em vez de escrever um texto explicativo.
• Permitir o uso de tecnologia, como um tablet, para criar uma apresentação digital, se isso for mais confortável para o aluno.