Nesta atividade, o aluno irá explorar o conceito de inequação de forma lúdica e concreta, utilizando materiais manipulativos para resolver situações-problema. O objetivo é que ele compreenda a ideia de comparação e quantidade, utilizando elementos que chamem sua atenção e mantenham seu interesse.

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Adaptações Específicas

Utilizar um ambiente tranquilo e sem muitas distrações.

• Instruções visuais, como cartões com imagens, para cada etapa da atividade.
• Permitir que o aluno utilize os materiais concretos de forma livre antes de iniciar a atividade, ajudando na familiarização.
• Propor pausas curtas durante a atividade, se necessário, para manter a atenção do aluno.

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Materiais e Recursos

Blocos de montar ou peças de encaixar (de cores diferentes) 🟡🔵🟠

• Cartões com números (0 a 5) 📄
• Figuras de objetos (maçãs, balões, carros) para representar quantidades 🍏🎈🚗
• Uma tabela simples desenhada em papel, com duas colunas: “Mais” e “Menos” 📝
• Um timer visual (pode ser um relógio ou um cronômetro com contagem regressiva) ⏳

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1. Introdução (5 minutos):

– Apresente os blocos e explique que eles serão usados para resolver problemas. Mostre como contar e comparar as quantidades.

1. Exploração (5 minutos):

– Deixe o aluno brincar livremente com os blocos, contando e agrupando-os. Pergunte quantos ele tem de cada cor.

1. Situação Problema (15 minutos):

– Apresente uma situação com os cartões: “Se você tem 3 maçãs 🍏 e seu amigo tem 1, quem tem mais?” Utilize os blocos para representar as maçãs.

• Peça para o aluno organizar os blocos na tabela. Ele colocará os blocos das maçãs na coluna “Mais” ou “Menos”, conforme a comparação.
• Repita com outras situações, alternando os objetos e as quantidades.

1. Fechamento (5 minutos):

– Pergunte ao aluno sobre qual foi a situação que ele mais gostou e por quê. Registre isso em um papel para reforçar a aprendizagem.

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Estratégias de Apoio

Use linguagem simples e direta. Por exemplo, ao invés de “compare”, diga “veja quem tem mais”.

• Reforce as respostas corretas e ofereça ajuda nas que não estiverem corretas, sempre com incentivo.
• Utilize gestos e expressões para apoiar a comunicação.

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Avaliação Inclusiva

Observe se o aluno consegue identificar e comparar as quantidades utilizando os blocos.

• Pergunte de forma oral ou ofereça a opção de desenhar a situação para verificar a compreensão.
• A avaliação deve ser feita com base no esforço e participação do aluno, e não apenas nas respostas corretas.

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Variações e Extensões

Para alunos que se sentirem confortáveis, introduza novas comparações com mais números ou objetos.

• Crie jogos em grupo onde o aluno possa comparar suas quantidades com as de outros colegas, promovendo interação social.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de contagem e comparação em tablets, que utilizem sons e imagens para facilitar o entendimento.

• Recursos visuais como vídeos curtos que mostrem comparações de forma animada.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade proporciona uma experiência rica e inclusiva, respeitando as necessidades do aluno com TEA e promovendo o aprendizado de uma forma divertida e significativa.