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Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “História e Memória” através de uma abordagem visual e prática, buscando diferenciar os conceitos de história e memória. O objetivo é que o aluno seja capaz de identificar e classificar exemplos de cada um, utilizando recursos visuais que facilitem a sua compreensão.

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Adaptações Específicas

Utilização de imagens e gráficos para representar conceitos de história e memória, evitando textos longos e complexos.

• Distribuição de materiais que apresentem informações de forma concisa e visual, como cartões com imagens e palavras-chave.
• Estrutura da atividade que permita ao aluno trabalhar em seu próprio ritmo, possibilitando pausas quando necessário.

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Materiais e Recursos

Cartões ilustrativos com imagens que representam a história e a memória (ex.: fotos de eventos históricos, objetos pessoais, etc.)

• Quadro ou folha grande para colagem
• Canetas coloridas
• Fichas de identificação (com palavras-chave e imagens)
• Cronômetro para gerenciar o tempo (opcional)

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1. Introdução (5 minutos)

Explique rapidamente os conceitos de história e memória utilizando uma apresentação visual (quadro ou slides) com imagens. Use linguagem simples e clara.

1. Exploração dos Cartões (10 minutos)

Distribua os cartões ilustrativos. Peça ao aluno que olhe as imagens e tente identificar se elas representam história ou memória.

• 🖼️ História: fotos de guerras, descobertas, eventos.
• 🖼️ Memória: fotos de família, objetos pessoais, recordações.

1. Classificação (10 minutos)

Solicite que o aluno classifique os cartões em duas categorias: “História” e “Memória”, colando-os em uma folha grande ou quadro. Oriente-o a usar canetas coloridas para fazer anotações ao lado de cada imagem.

1. Reflexão (5 minutos)

Pergunte ao aluno o que ele aprendeu com a atividade e quais imagens mais chamaram sua atenção. Estimule a fala ou escrita curta, conforme a preferência dele.

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Estratégias de Apoio

Esteja atento ao tempo e faça pausas regulares, permitindo que o aluno respire e organize seus pensamentos.

• Utilize reforços positivos para encorajar o aluno durante a atividade.
• Esteja disponível para esclarecer dúvidas imediatamente, usando linguagem simples.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na capacidade do aluno de classificar corretamente os cartões e na participação na reflexão final.

• Considere também o esforço e a criatividade demonstrados na atividade, não apenas o resultado final.

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Variações e Extensões

Proponha ao aluno criar uma pequena apresentação utilizando as imagens escolhidas, podendo incluir uma breve explicação oral ou escrita.

• Realize uma atividade em grupo onde outros alunos também participem da classificação, promovendo a socialização.

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Tecnologias Assistivas

Use aplicativos de desenho ou colagem no tablet onde o aluno pode criar sua apresentação visual.

• Softwares que leiam textos em voz alta podem ser utilizados para ajudar na compreensão de conceitos, se necessário.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis (cartões)
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas (imagens)
• ✔️ Avaliação diferenciada (foco no processo)
• ✔️ Tempo flexível (pausas)
• ✔️ Espaço físico adequado (sem distrações)
• ✔️ Instruções multimodais (visuais e orais)
• ✔️ Possibilidade de pausas (para descanso)

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Essa atividade adaptada busca garantir que o aluno com TEA (grau leve) se sinta acolhido e motivado a participar do aprendizado de forma significativa.