Nesta atividade, o aluno irá explorar o tema “Ambientes Organizacionais” através de uma abordagem prática e visual, utilizando imagens e objetos do cotidiano para identificar e categorizar diferentes ambientes, como escola, casa e parque. O objetivo é promover a compreensão e a identificação desses espaços, estimulando a interação e a expressão do aluno.

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Adaptações Específicas

Conteúdo Simplificado: Utilizar linguagem clara e simples, evitando termos complexos.

• Materiais Visuais: Incluir imagens grandes e coloridas dos ambientes a serem estudados.
• Objetos Reais: Apresentar objetos que representem os ambientes (ex.: brinquedos, materiais escolares).
• Tempo Flexível: Permitir que o aluno trabalhe no seu próprio ritmo.

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Materiais e Recursos

Imagens grandes e coloridas de ambientes organizacionais (escola, casa, parque).

• Objetos representativos dos ambientes (ex.: lápis, brinquedos, utensílios domésticos).
• Cartolina ou folhas de papel para colagem.
• Cola e tesoura com ponta arredondada.
• Marcadores coloridos.
• Áudio com sons ambientes (opcional).

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1. Introdução (5 minutos)

• Apresentar os ambientes organizacionais através das imagens.

• Perguntar ao aluno se ele já esteve nesses lugares.

1. Exploração (10 minutos)

• Mostrar os objetos que representam os ambientes.

• Incentivar o aluno a tocar e manipular os objetos.

1. Atividade de Colagem (10 minutos)

• Pedir ao aluno que escolha uma imagem de ambiente e objetos correspondentes.

• Orientá-lo a colar a imagem na cartolina e adicionar os objetos.

1. Compartilhamento (5 minutos)

• Pedir ao aluno que mostre seu trabalho e descreva o ambiente escolhido, usando palavras simples ou gestos.

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Estratégias de Apoio

Utilize gestos e expressões faciais para apoiar a comunicação.

• Esteja atento às reações do aluno e ofereça encorajamento.
• Use perguntas abertas para estimular a conversa, como “O que você faz na escola?”

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Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade.

• Observar a capacidade de identificar e categorizar os ambientes.
• Considerar a expressão verbal ou não verbal como forma de demonstração de aprendizado.

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Variações e Extensões

Criar um mural coletivo com as colagens dos alunos.

• Promover uma visita a um dos ambientes organizacionais estudados.
• Incluir um jogo de adivinhação onde o aluno deve identificar o ambiente a partir de descrições simples.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de voz que podem ajudar o aluno a se expressar.

• Tablets ou dispositivos com imagens digitais e sons para enriquecer a experiência.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Esta atividade foi planejada para ser inclusiva e adaptável, respeitando as necessidades do aluno e promovendo um ambiente de aprendizagem positivo. 😊