Nesta atividade, o aluno irá explorar informações sobre os Estados Unidos, utilizando mapas e imagens. O objetivo é que ele conheça aspectos geográficos e culturais do país de forma simplificada e acessível.

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Adaptações Específicas

O aluno terá acesso a um material impresso com imagens grandes e textos curtos.

• A atividade será realizada em um ambiente adaptado, com espaço suficiente para a mobilidade do aluno.
• O aluno poderá utilizar uma prancheta ou mesa adaptada para facilitar a escrita ou o uso de dispositivos.

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Materiais e Recursos

Mapas físicos e políticos dos Estados Unidos com texto simplificado

• Imagens de pontos turísticos e culturais (ex: Estátua da Liberdade, Grand Canyon)
• Cartões com informações curtas sobre cada estado
• Prancheta ou mesa adaptada
• Canetas coloridas ou marcadores
• Fones de ouvido (opcional, para escuta de informações sobre os estados)

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1. Introdução (5 minutos)

   O professor apresenta os Estados Unidos utilizando um mapa grande, destacando a localização e algumas características notáveis.

2. Exploração (10 minutos)

   O aluno recebe um mapa impresso e imagens de pontos turísticos. Ele deve observar e escolher uma imagem que mais lhe interessa.

3. Registro (10 minutos)

   Usando canetas coloridas, o aluno desenha ou escreve uma palavra ou frase que represente a imagem escolhida no mapa. O professor pode auxiliar na escrita, se necessário.

4. Compartilhamento (5 minutos)

   O aluno apresenta sua imagem e o que representa para a turma, se sentindo parte da atividade e compartilhando seu conhecimento.

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Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal constante, reforçando a importância da atividade e a fala do aluno.

• Estimular a participação do aluno durante a apresentação, fazendo perguntas simples que o ajudem a se expressar.
• Proporcionar tempo extra para a realização de cada etapa, garantindo que o aluno não se sinta pressionado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno, na escolha da imagem e na comunicação do que aprendeu.

• O foco será em como o aluno se envolveu com a atividade e o quanto conseguiu expressar seus pensamentos, respeitando suas limitações.

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Variações e Extensões

Se o aluno se sentir confortável, pode criar um mural com as imagens e palavras que escolheu, compartilhando com a turma.

• Explorar outros aspectos dos Estados Unidos, como tradições e comidas típicas, em uma próxima atividade.

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Tecnologias Assistivas

Usar um tablet com aplicativos que apresentam informações sobre os Estados Unidos de forma interativa.

• Fones de ouvido para acessar audiolivros ou vídeos sobre os estados, proporcionando uma forma auditiva de aprendizado.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com essas orientações, o aluno poderá participar de maneira significativa e inclusiva, promovendo seu aprendizado e engajamento na disciplina de Geografia. 🌍✨