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A atividade proposta tem como objetivo ensinar ao aluno sobre os tipos de ligações que os átomos fazem, focando nas ligações iônicas e covalentes. A abordagem será lúdica, utilizando jogos adaptados que facilitam a compreensão e a retenção do conceito. A atividade será realizada individualmente em um tempo de 30 minutos.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e visual, evitando jargões técnicos.

• Materiais com letras grandes e palito, para facilitar a leitura.
• Jogos adaptados com elementos táteis para entender as ligações.
• Instruções visuais e auditivas para reforçar o conteúdo.

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Materiais e Recursos

Jogo adaptado de montagem de átomos (peças grandes e coloridas).

• Cartões com imagens representando ligações iônicas e covalentes.
• Folha de atividades com ilustrações e letras grandes.
• Marcadores coloridos.
• Cronômetro (ou relógio) para monitorar o tempo.

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1. Introdução (5 minutos)

   Apresentar ao aluno, de forma visual e auditiva, o conceito de ligações iônicas e covalentes, utilizando cartões ilustrativos.

• Explicar que as ligações são como “amigos” que se juntam.

1. Atividade Prática (20 minutos)

   Propor o jogo de montagem de átomos:

• O aluno deve usar as peças para formar átomos que representam ligações.

• Orientar o aluno a escolher duas peças e explicar que elas estão “se unindo”.

• Incentivar a verbalização, se possível, do que ele está fazendo.

• Em seguida, usar os cartões para que ele associe as peças montadas às imagens correspondentes.

1. Fechamento (5 minutos)

   Pedir ao aluno que desenhe em uma folha as ligações que ele montou com as peças e marque com cores diferentes cada tipo de ligação (iônica e covalente).

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Estratégias de Apoio

Durante a atividade, o professor deve estar disponível para fornecer apoio verbal e físico, se necessário.

• Utilizar reforços positivos para motivar o aluno, elogiando suas tentativas e progressos.
• Fazer perguntas simples e diretas para guiá-lo, como “Que ligação você fez aqui?”

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita através da observação do aluno durante a atividade e da análise do desenho final.

• O foco será na participação e no esforço, não na precisão da atividade, permitindo que o aluno se sinta encorajado.

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Variações e Extensões

Para alunos que demonstram interesse, oferecer a possibilidade de explorar outros tipos de ligações, como metálicas, utilizando mais peças e cartões.

• Propor uma atividade em grupo onde o aluno possa compartilhar suas montagens, promovendo a socialização.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de comunicação aumentativa que ajudem o aluno a expressar suas ideias sobre ligações.

• Recursos visuais em tablets, que podem oferecer animações sobre como as ligações funcionam.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta atividade adaptada, espera-se proporcionar ao aluno uma experiência de aprendizagem significativa, respeitando suas limitações e potencializando suas capacidades. 🌟