Atividade Adaptada: Aprendendo Esportes de Precisão no 7º Ano

Identificação

Título: Aprendendo sobre Esportes de Precisão

Série/Ano: 7º ano EF

Disciplina: Educação Física

Necessidades: Espectro Autista

Objetivos de Aprendizagem

• Identificar e compreender os conceitos básicos dos esportes de precisão.
• Desenvolver habilidades motoras através de atividades práticas adaptadas.
• Promover a interação e a cooperação em ambiente controlado.

Habilidades BNCC

• EF07EF01: Participar de atividades corporais, respeitando as regras e a diversidade.
• EF07EF03: Compreender e aplicar habilidades motoras em esportes de precisão.

Descrição da Atividade

1. Apresentação inicial: Explicar o que são esportes de precisão (ex: dardos, boliche) utilizando imagens.
2. Dividir os alunos em duplas, onde um aluno praticará e o outro dará feedback positivo.
3. Realizar uma demonstração prática com o material selecionado.
4. Permitir que o aluno escolha o esporte de precisão que mais gosta para praticar.
5. Proporcionar 5 a 10 lançamentos, incentivando pausas e feedbacks entre as tentativas.

Adaptações Específicas

• Comunicação visual: Usar cartões ilustrados para explicar os esportes.
• Instruções simplificadas: Dar instruções curtas e claras, uma a uma.
• Tempo adicional: Permitir que o aluno tenha mais tempo para praticar.
• Pausas frequentes: Incluir intervalos de 2 minutos após cada 5 tentativas.
• Material concreto: Usar objetos leves e coloridos que chamem a atenção.
• Redução de estímulos: Escolher um espaço calmo e com pouca movimentação.
• Tecnologia assistiva: Usar tablets com aplicativos de esportes para visualização.
• Apoio individual: Um educador deve acompanhar e dar suporte contínuo.

Materiais Necessários

• Cartões ilustrados de esportes de precisão.
• Objetos leves para lançar (ex: bolinhas de papel, dardos de espuma).
• Alvos visíveis e coloridos.
• Tablet ou computador com imagens/videos de esportes.
• Relógio ou cronômetro para controle de tempo.

Desenvolvimento da Atividade

1. Iniciar com uma breve explicação sobre esportes de precisão usando os cartões ilustrados.

2. Demonstrar como lançar os objetos em direção ao alvo.

3. Pedir que o aluno escolha um objeto e lance em direção ao alvo, sempre oferecendo feedback positivo.

4. Realizar a atividade em um ritmo que respeite a necessidade do aluno, garantindo que ele se sinta confortável.

5. Finalizar com uma breve conversa sobre o que ele aprendeu e o que mais gostou.

Estratégias de Apoio

• Reforço positivo: Elogiar cada tentativa e progresso do aluno.
• Apoio visual: Utilizar imagens de jogadores famosos nos esportes de precisão.
• Interação social: Incentivar a troca de feedback entre os alunos.

Avaliação Adaptada

A avaliação será feita através da observação do envolvimento do aluno nas atividades, considerando:

1. Participação nas práticas.

2. Apreciação dos feedbacks recebidos.

3. Compreensão dos conceitos básicos de esportes de precisão.

Orientações para o Professor

• Mantenha um ambiente tranquilo e acolhedor para que o aluno se sinta seguro.
• Utilize uma comunicação clara e lenta, se necessário.
• Esteja atento às reações do aluno e faça ajustes na atividade conforme necessário.

Recursos Visuais/Sensoriais

Utilizar imagens coloridas e vídeos curtos que mostrem esportes de precisão em ação. Isso pode ajudar a despertar o interesse do aluno.

Possíveis Adaptações

• Se o aluno se sentir confortável, pode ser proposta uma atividade em grupo com mais alunos, sempre com apoio individual.
• Alternar os esportes de precisão com outros que envolvam precisão, como arremessos de papel em cestos.