Nesta atividade, o aluno irá aprender sobre discurso direto e indireto de forma simplificada, utilizando uma história curta. O objetivo é que ele identifique e transforme frases entre as duas formas, proporcionando uma compreensão mais clara dos conceitos.

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Adaptações Específicas

Utilizar linguagem simples e frases curtas.

• Incluir imagens que representem as situações descritas nas frases.
• Oferecer exemplos concretos e familiares ao aluno, como diálogos de personagens conhecidos (ex.: de desenhos animados).
• Fornecer um ambiente tranquilo e sem distrações.

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Materiais e Recursos

Folha de atividades com frases ilustradas.

• Lápis e borracha.
• Cartões com exemplos de discurso direto e indireto.
• Marcadores coloridos (opcional para destacar partes do texto).
• Quadro branco ou cartolina para visualização de exemplos.

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1. Introdução (5 minutos)

   O professor explica o que é discurso direto e indireto, usando exemplos simples e imagens.

• Exemplo: “Maria disse: ‘Eu gosto de sorvete.'” (discurso direto) e “Maria disse que gostava de sorvete.” (discurso indireto).

1. Identificação (10 minutos)

   O aluno recebe a folha com frases ilustradas.

• Ele deve ler e identificar quais são discursos diretos e quais são indiretos, marcando com um círculo as frases diretas e um quadrado as indiretas.

1. Transformação (10 minutos)

   Em uma segunda parte da folha, o aluno deve transformar 2 frases diretas em indiretas e vice-versa, utilizando a ajuda dos cartões como referência.

• O professor circula entre os alunos, oferecendo suporte individual.

1. Conclusão (5 minutos)

   O aluno apresenta uma frase que ele transformou para o professor, reforçando a aprendizagem.

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Estratégias de Apoio

Utilize reforços positivos para incentivar o aluno durante a atividade.

• Esteja disponível para esclarecer dúvidas e fornecer exemplos adicionais, se necessário.
• Crie um ambiente acolhedor onde o aluno se sinta confortável para expressar suas dificuldades.

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Avaliação Inclusiva

Observe a participação e o esforço do aluno em identificar e transformar as frases.

• Avalie o progresso com base na capacidade de completar as atividades, em vez de focar apenas na correção total.
• Ofereça feedback construtivo, destacando o que foi feito corretamente.

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Variações e Extensões

Para alunos mais avançados, adicione frases mais complexas ou diálogos de livros infantis.

• Permita que o aluno crie suas próprias frases em discurso direto e, em seguida, as transforme em discurso indireto.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura de texto que podem ajudar o aluno a ouvir as frases sendo lidas em voz alta.

• Ferramentas de gravação de voz, onde o aluno pode gravar suas interpretações e transformações.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade foi planejada para garantir que o aluno possa aprender sobre discurso direto e indireto de maneira significativa e acessível, respeitando suas necessidades e promovendo seu engajamento.