A atividade proposta consiste em uma prova adaptada sobre o tema “água, petróleo e mistura”. O objetivo é que o aluno com deficiência intelectual (grau leve) demonstre seu entendimento sobre o conteúdo de forma acessível e engajante, utilizando recursos visuais e táteis.

×

—

Adaptações Específicas

Simplificação das questões: Utilizar perguntas diretas e curtas.

• Uso de imagens: Sempre que possível, associar imagens aos conceitos abordados.
• Alternativas visuais: Fornecer opções visuais para que o aluno escolha a resposta correta.
• Tempo adicional: Permitir que o aluno tenha mais tempo para completar a atividade.

—

Materiais e Recursos

Cartões com imagens de água, petróleo e misturas

• Fichas com perguntas simples e claras
• Canetas coloridas ou lápis de cor
• Quadro branco ou cartolinas para anotações
• Timer para controle de tempo
• Recursos táteis (ex: amostras de água e óleo em pequenos frascos)

—

1. Introdução (5 minutos)

   Explicar ao aluno o que será feito, usando linguagem simples e visual.

• Mostrar os cartões com imagens e fazer uma breve revisão sobre água, petróleo e misturas.

1. Distribuição das Fichas (10 minutos)

   Entregar as fichas com perguntas.

• Ler as perguntas em voz alta, ajudando o aluno a compreender cada uma.

1. Atividade de Resposta (10 minutos)

   O aluno deve marcar suas respostas nas fichas, podendo usar canetas coloridas para destacar as respostas.

• Incentivar o uso de recursos táteis, permitindo que o aluno manipule frascos com água e óleo para entender a mistura.

1. Encerramento (5 minutos)

   Revisar as respostas com o aluno, reforçando os conceitos aprendidos.

• Parabenizar o aluno pelo esforço e participação.

—

Estratégias de Apoio

Oferecer apoio verbal constante, reforçando pontos importantes e elogiando o aluno.

• Permitir que o aluno trabalhe em um ambiente calmo e livre de distrações.
• Usar gestos e expressões faciais para facilitar a comunicação.

—

Avaliação Inclusiva

Avaliar a participação do aluno na atividade e não apenas as respostas corretas.

• Considerar o esforço e a compreensão demonstrada durante a atividade.
• Utilizar um sistema de pontos simples (ex: 1 ponto por cada resposta correta ou esforço demonstrado).

—

Variações e Extensões

Para alunos que progridem mais rapidamente, oferecer questões adicionais que explorem mais profundamente o tema.

• Propor atividades práticas, como fazer uma mistura simples em sala de aula, para reforçar a aprendizagem.

—

Tecnologias Assistivas

Utilizar aplicativos de voz para que o aluno possa ouvir as perguntas.

• Usar recursos visuais digitais, como vídeos curtos que mostrem a diferença entre água e petróleo.

—

✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

—

Ao implementar essa atividade, o professor poderá criar um ambiente de aprendizagem inclusivo e motivador, respeitando as necessidades do aluno e promovendo sua participação ativa. 🌊🛢️✨