“Aprendendo sobre a Dengue: Contação de Histórias com Fantoches”
O plano de aula a seguir tem como foco a contação de histórias utilizando fantoches e palitoche para abordar o tema da Dengue, tornando a aprendizagem divertida e dinâmica. A proposta valoriza a interação das crianças, além de proporcionar a oportunidade de desenvolver a criatividade e a empatia ao contar e ouvir histórias. A combinação de técnicas de narração com elementos visuais e táteis, como os fantoches, tem um papel fundamental na formação do pensamento crítico nas crianças.
Neste cenário educativo, você verá aulas planejadas de forma a estimular as diversas habilidades da criança, respeitando seu tempo de aprendizado e interesse. Ao longo de sete aulas, serão abordadas competências relacionadas à educação infantil, seguindo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este plano é ideal para educadores que buscam incorporar práticas lúdicas ao ensino, proporcionando um espaço seguro e acolhedor para o desenvolvimento das crianças.
Tema: Contação de histórias com fantoche e palitoche – tema Dengue
Duração: 7 aulas de 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos e meio
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da criança por meio da contação de histórias, utilizando fantoches e palitoche, abordando de forma lúdica o tema da Dengue, a fim de conscientizá-las sobre a prevenção e cuidados com a saúde.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a interação social e o trabalho em equipe através da atividade de manuseio dos fantoches.
2. Desenvolver a expressão corporal e a criatividade durante a contação das histórias.
3. Conscientizar as crianças sobre a Dengue e sua prevenção de forma lúdica, utilizando o contexto da história contada.
4. Promover o escuta ativa e o respeito ao tempo de fala do outro.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Fantoches de dedo ou fantoches de palitoche
– Papel colorido
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Canetinhas e lápis de cor
– Histórias sobre a Dengue (escritas e ilustradas)
– Música temática ou rimas sobre a saúde
Situações Problema:
Como abordar a importância da prevenção da Dengue de uma maneira que as crianças consigam entender e se engajar?
Como incentivar a participação das crianças durante as contações de histórias?
Contextualização:
A Dengue é uma doença que pode afetar a todos, e ao trabalhar esse tema com as crianças é importante que aprendam que a prevenção é uma ação coletiva. A contação de histórias com fantoches proporciona uma forma de abordar a temática de maneira lúdica e significativa, facilitando a compreensão do tema e trazendo à tona questões importantes sobre cuidados com a saúde.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas da seguinte forma:
Aula 1:
– Objetivo: Introduzir a temática da Dengue.
– Descrição: Apresentar um fantoche que representa um mosquito.
– Instruções: O professor pode criar uma conversa divertida com as crianças, onde o mosquito fala sobre a necessidade de cuidados e como evitar a Dengue.
Aula 2:
– Objetivo: Contar a história “O mosquito que não queria fazer amizade”, onde o mosquito não entende o porquê de ser evitado.
– Instruções: Usar o fantoche do mosquito e fantoches de crianças para interagir. Após a história, discutir sobre o que a história ensinou.
Aula 3:
– Objetivo: Criar os fantoches de palitoche com as crianças, ensinando a fazer o desenho do mosquito e de outras personagens como a água e uma casa.
– Instruções: Usar papel colorido, canetinhas e cola.
Aula 4:
– Objetivo: Contar outra história que envolva o mosquito e a água parada como vilão.
– Instruções: Propor uma encenação com os fantoches, onde cada criança pode representar um personagem e participar.
Aula 5:
– Objetivo: Criar uma música ou rima sobre a Dengue e como preveni-la (ex.: não deixar água parada).
– Instruções: Seguir com as crianças uma melodia simples, usando instrumentos que elas possam criar, como shakers ou tambores.
Aula 6:
– Objetivo: Recontar as histórias já contadas, usando os fantoches que cada grupo criou.
– Instruções: Dividir a turma em grupos, onde cada grupo terá que apresentar sua versão da história sobre prevenção da Dengue.
Aula 7:
– Objetivo: Fazer um mural colaborativo com os desenhos e histórias criadas pelas crianças.
– Instruções: Colar todos os trabalhos feitos com as crianças e conversar sobre o que aprenderam.
Atividades sugeridas:
1. Construção de Fantoches: As crianças podem usar malhas, papel ou feltro para criar fantoches que representem não só o mosquito, mas também os personagens da história, como protetores e amigos.
2. Contação de Histórias: Narrar diferentes histórias sobre a Dengue de maneiras variadas, envolvendo sons, gestos e interações, utilizando os fantoches.
3. Canto e Música: Criar canções sobre a prevenção da Dengue, ajudando as crianças a memorizar dicas e cuidados.
4. Jogo de Simulação: Criar situações em que as crianças podem agir como “protetores” do ambiente, atuando nas atividades de prevenção.
5. Discussões em Grupo: Permitir que as crianças discutam as histórias e compartilhem suas opiniões, promovendo uma roda de conversa leve e alegre.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, incentivar os alunos a falarem sobre suas experiências. Perguntas orientadoras podem incluir:
– O que você faria para ajudar a combater o mosquito?
– Qual personagem você mais gostou de ouvir?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o mosquito da Dengue?
– Como podemos evitar que a água fique parada?
– Por que é importante cuidar do nosso espaço?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e engajamento dos alunos nas atividades, as interações sociais e a expressão de ideias e sentimentos durante as histórias.
Encerramento:
Na última aula, celebrar a aprendizagem com um momento de agradecimento e compartilhar os novos conhecimentos sobre a Dengue. Incentivar as crianças a levarem para casa a mensagem de prevenção.
Dicas:
– Use roupas coloridas e alegres para contar as histórias, tornando a experiência mais visual.
– Proporcione um espaço criativo onde as crianças possam se movimentar e agir ao contar suas histórias.
– Crie um cronograma visual para as aulas, permitindo que as crianças antecipem as atividades.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática educativa extremamente valiosa, especialmente para crianças na faixa etária de dois anos e meio. Nesta etapa da vida, as crianças estão desenvolvendo suas habilidades de linguagem, ouvindo e aprendendo a se expressar. Através da contação de histórias, habilidades como a escuta, a memória e a imaginação são estimuladas. Utilizar fantoches e palitoche como recursos na narrativa não apenas torna a atividade mais lúdica, mas também permite um melhor engajamento dos pequenos. Por meio desses pequenos personagens, é possível abordar temas sérios e relevantes, como a Dengue, de uma maneira leve e acessível.
Entender a importância da prevenção da Dengue e incorporar essa temática ao cotidiano das crianças é fundamental. O mosquito transmissor da doença é uma preocupação real nas comunidades, e falar sobre ele ajuda a construir uma cultura de cuidado e prevenção desde a tenra idade. Ao contar histórias, podemos criar um ambiente onde as crianças se sintam seguras para expressar suas ideias e dúvidas, além de promover o conhecimento coletivo sobre como se proteger. A contação de histórias em grupo também incentiva valores como a empatia e a solidariedade, essenciais na convivência em sociedade.
Neste contexto, o trabalho em equipe, a criatividade e as expressões artísticas se entrelaçam, proporcionando um aprendizado abrangente que vai além do conteúdo técnico. A criança se torna um agente ativo na construção do conhecimento, aprendendo não apenas sobre a Dengue, mas sobre responsabilidade social, cuidado com o outro e o respeito ao ambiente. Através de uma abordagem divertida e dinâmica, tornamos o aprendizado significativo e repleto de memórias para as crianças.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desenvolvido através de várias ações integradas. A educação para a saúde é um ponto central, promovendo discussões contínuas sobre a Dengue nas aulas de ciências e na rotina dos alunos. É possível estender essa temática a outras áreas, como artes, onde as crianças podem criar cartazes de conscientização, ou na matemática, onde podem usar a contagem para reconhecer a quantidade de água parada nos objetos da escola. Além disso, adaptar as histórias para diferentes contextos culturais e locais também pode ser uma maneira eficaz de conectar o aprendizado à realidade das crianças.
Outros desdobramentos incluem a organização de uma campanha de conscientização sobre a Dengue na escola, onde as famílias são convidadas a participar. Isso pode incluir um dia de limpeza nas imediações da escola, onde todos, incluindo as crianças, são incentivados a se envolver. Assim, o envolvimento com a comunidade local vai além da sala de aula, promovendo um entendimento mais profundo sobre a saúde pública e a importância do cuidado da coletividade em relação ao meio ambiente.
Por fim, a flexibilização das atividades permite que diferentes faixas etárias e habilidades dos alunos sejam atendidas. É essencial que o professor esteja sempre observando e avaliando como cada criança reage às atividades, ajustando o plano conforme necessário, garantindo que todos se sintam incluídos e motivados a participar do processo de aprendizagem.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que as atividades sejam conduzidas com um olhar atento ao desenvolvimento individual de cada criança. As interações lúdicas e a individualização do aprendizado fazem toda a diferença na recepção do conteúdo. As histórias e o uso de fantoches devem servir como um elo entre o conhecimento e a vivência das crianças, permitindo que cada uma delas explore o tema da Dengue de maneira pessoal e significativa. Ao final de cada atividade, a reflexão coletiva pode ser abordada, garantindo que as crianças sintam que suas vozes e opiniões são valorizadas.
Além disso, a inclusão de músicas e canções, bem como a exploração de outras formas de expressão artística, enriquece o aprendizado e estimula a criatividade. A rotina deve prever momentos de relaxamento e de reflexão após interações mais intensas, permitindo que as crianças assimilem o que aprenderam de forma leve e prazerosa. Por fim, o engajamento dos pais e responsáveis deve ser incentivado, promovendo um diálogo sobre o que foi aprendido e como podem contribuir em casa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Montar um pequeno teatro de fantoches onde as crianças podem encenar suas próprias histórias sobre a dengue. Isso pode envolver a criação de um cenário simples com caixas e tecidos.
2. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro em que as crianças precisem encontrar e “eliminar” objetos que possam acumular água. Isto ensina sobre a prevenção de forma divertida.
3. Desenho de Colagem: Propor uma atividade em que as crianças desenhem e façam colagens de objetos que ajudam na prevenção da dengue, como caixas de água vazias, e depois apresentem suas colagens à turma.
4. Música em Movimento: Criar uma aula de movimento onde as crianças dançam ao som de uma música sobre o mosquito e suas características. Isso pode ser algo como “A dança do mosquito”.
5. Mini-Histórias em Grupo: Dividir a turma em pequenos grupos para que cada um crie e apresente uma mini-história sobre a prevenção da dengue utilizando fantoches. Esse exercício promove a colaboração e a escuta ativa.
O plano apresentado é pensado para proporcionar um aprendizado dinâmico e significativo, que envolve as crianças de maneira afetiva e criativa, garantindo que a prevenção de doenças como a Dengue seja não apenas um tema de aula, mas também um ensinamento vivencial fundamental.
