“Aprendendo História: Tiradentes na Educação Infantil”

A proposta deste plano de aula é estimular o conhecimento histórico através da narrativa de um dos principais personagens da história do Brasil: Tiradentes. Abordaremos a figura de Tiradentes de maneira lúdica, adequada à faixa etária de crianças da Educação Infantil, proporcionando uma experiência rica e educativa através de vídeos e atividades artísticas. O objetivo é possibilitar uma compreensão inicial sobre a contribuição dele na história do Brasil, promovendo o envolvimento dos alunos de maneira divertida e interativa.

Utilizando o recurso de vídeos do YouTube, as crianças terão a oportunidade de visualizar e ouvir a história de forma dinâmica. Em seguida, por meio da atividade de pintura, elas poderão expressar artisticamente aquilo que aprenderam, tornando o aprendizado mais significativo e prazeroso. Este plano visa não só ensinar sobre um aspecto da história do país, mas também desenvolver habilidades sociais e emocionais nas crianças.

Tema: Tiradentes
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos a 5 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Desenvolver o conhecimento sobre a figura de Tiradentes e sua importância na história do Brasil, utilizando métodos lúdicos e interativos que favoreçam a expressão artística e a interação social entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Compreender a história de Tiradentes de forma acessível.
– Estimular a prática da pintura como forma de expressão artística.
– Fomentar a cooperação e o diálogo entre as crianças durante as atividades.
– Desenvolver a capacidade de escuta e expressão verbal das crianças ao recontar a história aprendida.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Materiais Necessários:

– Computador ou tablet com acesso à internet
– Tela ou projetor
– Material para pintura (tintas, pincéis, papel, aventais)
– Impressões de imagens de Tiradentes
– Lápis, canetinhas e giz de cera
– Folhas de papel para desenho livre

Situações Problema:

Como podemos entender melhor a história de Tiradentes? O que ele fez que foi importante para o Brasil?

Contextualização:

Iniciaremos a aula com uma breve introdução sobre Tiradentes, apresentando a sua importância na história do país. O professor pode utilizar imagens e perguntas simples para despertar o interesse das crianças, como: “O que vocês acham que Tiradentes fez?” e “Quem gostaria de saber mais sobre ele?”. Em seguida, será exibido um vídeo curto e informativo sobre a vida e a importância de Tiradentes para o Brasil, proporcionando uma visão ampla, mas simplificada, da sua história.

Desenvolvimento:

Após a exibição do vídeo, será feito um momento de conversa em que as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre o que aprenderam. O professor deve incentivar as crianças a falarem sobre seus sentimentos e opiniões em relação à história de Tiradentes. É essencial que todos tenham a oportunidade de se expressar.

O professor deve guiar os alunos na atividade de pintura. Cada criança receberá uma folha em branco e os materiais de pintura. O objetivo desta atividade é que as crianças pintem algo que tenha a ver com a história de Tiradentes, como uma figura dele ou um símbolo da liberdade. Deve-se incentivar a criatividade e permitir que cada um se expresse da melhor forma possível.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Exibição do Vídeo
– Objetivo: Introduzir as crianças à história de Tiradentes de forma visual.
– Descrição: Para iniciar a atividade, o professor deve selecionar um vídeo curto e apropriado sobre Tiradentes que seja atraente e compreensível para a faixa etária.
– Instruções: As crianças sentam-se em círculo diante do computador ou projetor. Após a exibição, o professor promove uma roda de conversa para discutir o que elas viram e acharam do vídeo.
– Materiais: Computador ou tablet com acesso à internet e vídeo previamente selecionado.

Atividade 2: Roda de Conversa
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e empatia.
– Descrição: Conversar sobre a história de Tiradentes e suas ações.
– Instruções: Perguntar às crianças o que elas lembram do vídeo e como se sentem em relação a Tiradentes. Incentivar a escuta ativa e a valorização das opiniões dos colegas.
– Materiais: Nenhum material específico é necessário.

Atividade 3: Pintura do Desenho de Tiradentes
– Objetivo: Expressar-se artisticamente através da pintura.
– Descrição: As crianças irão pintar seus desenhos inspirados na figura de Tiradentes.
– Instruções: Entregar as folhas e os materiais de pintura. Orientar as crianças a desenhar algo que relate a história que assistiram; pode ser Tiradentes, a bandeira do Brasil ou outro símbolo de liberdade.
– Materiais: Tintas, pincéis, folhas de papel, aventais.

Atividade 4: Exposição dos Trabalhos
– Objetivo: Valorização das produções dos alunos.
– Descrição: Realizar uma exposição dos trabalhos realizados pelas crianças.
– Instruções: Cada aluno apresenta seu desenho para a turma, explicando o que representa. Isso deve incentivar o respeito pelas produções dos colegas e contribuir para a autoestima de cada criança.
– Materiais: Quadro ou mesa para expor os desenhos.

Atividade 5: Roda de Música
– Objetivo: Integrar músicas a atividades lúdicas.
– Descrição: Finalizar a aula cantando músicas relacionadas ao tema da liberdade.
– Instruções: Escolher uma canção que trate sobre liberdade e cidadania. Ensinar a letra às crianças e utilizá-la como forma de conexão com o tema da aula.
– Materiais: Letra da música impressa ou disponível em áudio.

Discussão em Grupo:

Promover uma reflexão conjunta sobre o que cada um aprendeu durante as atividades. Perguntar o que acharam mais interessante e como se sentiram ao pintar seus desenhos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre Tiradentes?
– Por que achou que ele foi importante para o Brasil?
– O que você pintou e por quê?
– Como você se sente após aprender essa história?

Avaliação:

A avaliação pode ser feita a partir da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades, assim como pela qualidade das interações durante os diálogos e a apresentação dos trabalhos. O progresso e as contribuições individuais também são importantes e devem ser levados em consideração.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância de conhecer nossa história. Convide as crianças a levarem suas pinturas para casa e compartilharem com a família o que aprenderam sobre Tiradentes.

Dicas:

– É importante criar um ambiente acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos.
– Utilize recursos visuais e musicais que captem a atenção das crianças e tornem o aprendizado mais divertido.
– Estimule a criatividade das crianças, permitindo que elas utilizem diferentes formas de expressão em suas obras, como colagens e desenhos livres.

Texto sobre o tema:

Tiradentes, cuja verdadeira nomeação era Joaquim José da Silva Xavier, é um dos personagens mais icônicos da história brasileira, lembrado por sua luta contra a opressão colonial durante o período da Inconfidência Mineira. Esse movimento estava intimamente ligado ao desejo de um Brasil livre do domínio português, e Tiradentes se destacou como um líder carismático, defendendo a liberdade e a independência do país. A sua altura e bravura o tornaram símbolo de luta pela liberdade e por justiça, características que o tornaram um herói nacional nos dias de hoje.

O interesse pelas ações de Tiradentes se intensificou após a sua execução em 1792, quando sua figura se tornou um símbolo de resistência. As escolas buscam ensinar sobre ele não apenas como um ícone histórico, mas também como um exemplo de coragem para as novas gerações. A sua história é importante, pois nos ensina sobre a luta por direitos e a importância da democracia, temas essenciais que moldam a identidade de um país.

Estudar sobre Tiradentes também nos convida a refletir sobre como podemos agir de maneira ética e corajosa em nossas vidas diárias. Em tempos de desinformação e conflito, o exemplo de figuras como Tiradentes serve para encorajar os cidadãos a defenderem sua liberdade e lutarem por uma sociedade justa e igualitária.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade, os educadores podem ampliar as discussões em sala de aula, relacionando a história de Tiradentes à diversidade cultural do Brasil. Incluindo como diferentes movimentos no Brasil lutaram pela liberdade e questionando as diferentes maneiras que cada grupo contribuiu para a formação da identidade brasileira. Isso pode ajudar as crianças a perceberem que a história não é feita apenas por personagens individuais, mas é também uma construção coletiva que envolve muitos.

É crucial que, ao longo do desenvolvimento deste plano, o professor instigue os alunos a se interessarem por sua própria história familiar e comunitária, trazendo exemplos de como eles também contribuem para a sociedade em que vivem. Essa conexão entre o pessoal e o histórico pode promover um entendimento mais profundo do papel que cada um pode desempenhar na construção de um país mais justo e igualitário.

Por fim, é interessante promover uma continuidade nesse aprendizado, incentivando as crianças a realizarem pesquisa, junto de seus familiares, sobre outros personagens históricos que marcaram a luta pela liberdade no Brasil. Isso pode reforçar o aprendizado, tornando-os agentes ativos na busca pelo conhecimento sobre sua própria cultura e história. Assim, a aprendizagem se torna um processo contínuo e envolvente que vai além da sala de aula.

Orientações finais sobre o plano:

Antes da execução do plano, é fundamental que os educadores se familiarizem com os recursos tecnológicos, como o computador e a projeção de vídeos. É importante garantir que os vídeos estejam adequados à faixa etária, bem como que a linguagem utilizada seja acessível e cativante. O tempo da atividade deve ser ajustado conforme a dinâmica da turma, sempre respeitando o ritmo das crianças.

Além dos materiais e atividades propostas, o professor pode incluir outros recursos como contação de histórias, dinâmicas de grupo e brincadeiras que promovam a expressão corporal e artística. Somado a isso, o ambiente da sala deve ser organizado de forma que todas as crianças consigam visualizar o material apresentado, garantindo que a experiência seja inclusiva e acessível a todos.

Não menos importante, o professor deve manter uma postura de escuta e acolhimento, estimulando a participação ativa e o democrático respeito às opiniões e sentimentos dos alunos. Este aspecto é essencial para criar uma atmosfera de confiança e valorização dentro do espaço escolar. Assim, o aprendizado ocorrido sobre Tiradentes pode se concretizar como um passo na construção da formação da cidadania e do ser humano íntegro e justo que todos almejamos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Representação Teatral Simples: Propor que as crianças representem a história de Tiradentes através de uma mini peça de teatro, onde elas possam modificar o enredo e os personagens, contando a história à sua maneira.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e o trabalho em equipe.
– Materiais: Fantasias simples, fantoches ou materiais para fazer adereços.
– Condução: Orientar as crianças a escolherem os papéis e o enredo que mais lhes agrada.

2. Contação de Histórias: Ler um livro infantil que aborde a vida de Tiradentes de forma lúdica e ilustrativa. Isso pode ocorrer em um ambiente aconchegante, com almofadas e luzes suaves.
– Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
– Materiais: Livros ilustrativos sobre Tiradentes.
– Condução: Fazer pausas durante a leitura para discutir as imagens e ideias apresentadas.

3. Caça ao Tesouro Temático: Propor uma atividade em que as crianças precisam encontrar “tesouros” (imagens ou símbolos) que representem a liberdade em um determinado espaço da escola.
– Objetivo: Relacionar a figura de Tiradentes com a ideia de liberdade.
– Materiais: Imagens ou objetos que simbolizem a liberdade.
– Condução: Dividir a turma em grupos e estimular o trabalho em equipe.

4. Construção de uma Bandeira: Após aprender sobre Tiradentes e liberdade, as crianças podem criar sua própria bandeira que represente a liberdade e a diversidade cultural que convivem na escola.
– Objetivo: Estimular o entendimento sobre símbolos históricos e a identidade coletiva.
– Materiais: Teclas de papel, tintas e canetinhas.
– Condução: Propor que cada criança desenhe e pinte a bandeira, explicando o significado de suas escolhas.

5. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com figuras de personagens históricos, acontecimentos e símbolos relacionados à luta pela liberdade.
– Objetivo: Aprender de forma lúdica sobre a história.
– Materiais: Cartões com fotos e símbolos desenhados.
– Condução: Explicar as regras do jogo e promover a interação entre os alunos, reforçando a importância de ser justo e respeitoso na competição.

Essas atividades são formas de trabalhar não apenas a figura de Tiradentes, mas também conceitos importantes, como a cidadania, respeito às diferenças, e a construção de uma sociedade coletiva. A ideia é que as crianças não apenas aprendam a história, mas que