“Aprendendo Danças Juninas: Conectando Crianças e Cultura”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de conectar a natureza à sociedade por meio das danças típicas juninas. A Educação Infantil é um período crucial para o desenvolvimento das crianças, e é essencial apresentar atividades que promovam o aprendizado lúdico e significativo. Neste contexto, as danças juninas proporcionam um ambiente de interação e prazer, possibilitando que as crianças explorem seus movimentos e sentimentos em sociedade, respeitando a diversidade cultural brasileira.
As atividades propostas são voltadas para crianças de 4 anos, considerando a faixa etária das crianças bem pequenas, entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses. Trabalhar a cultura e as tradições locais através de danças estimula o desenvolvimento motor, a socialização e a compreensão das expressões culturais. Através de brincadeiras e danças, as crianças são incentivadas a se movimentar, a se comunicar e a trabalhar em equipe, aspectos fundamentais para a sua formação.
Tema: Natureza e Sociedade
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a apreciação da cultura tradicional brasileira, utilizando as danças juninas como meio de integração social e desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a expressão corporal e a coordenação motora por meio das danças.
– Fomentar a socialização e o respeito entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Explorar diferentes ritmos e sons ligados à cultura junina.
– Estimular a comunicação e a oralidade através da interação nas atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Materiais Necessários:
– Um rádio ou caixa de som para reprodução de músicas juninas.
– Fitas coloridas, lenços e chapéus de palha (para uso durante as danças).
– Materiais para confecção de instrumentos musicais simples (garrafas pet, grãos, etc.).
– Espaço amplo para a realização das danças (sala de aula ou área externa).
Situações Problema:
– Como podemos respeitar e cuidar dos espaços e objetos que usamos enquanto dançamos?
– De que forma podemos nos comunicar e fazer amigos durante as atividades?
Contextualização:
A festa junina é uma das tradições mais marcantes do Brasil, celebrando a colheita e a cultura popular. As danças que fazem parte dessa festividade, como a quadrilha, trazem um senso de pertencimento e identidade cultural, além de promover a integração social entre as crianças.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades seguirá um roteiro que incluirá a introdução das danças, a prática das músicas e os momentos de interação. As músicas juninas são o ponto de partida para a dinâmica proposta, permitindo que as crianças se familiarizem com a cultura. O professor irá coordenar as danças, incentivando a imitação de movimentos e gestos típicos.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Apresentação das Danças Juninas
– Objetivo: Introduzir as crianças ao tema das danças juninas.
– Descrição: O professor tocará músicas típicas juninas e explicará brevemente sobre as danças.
– Instruções práticas: As crianças serão convidadas a dançar ao som da música, imitando as coreografias sugeridas. Utilizar fitas coloridas para movimentar durante a dança.
– Materiais sugeridos: Rádio, fitas coloridas.
Atividade 2: Confecção de Instrumentos Musicais
– Objetivo: Explorar sons com materiais recicláveis.
– Descrição: As crianças usarão garrafas plásticas e grãos para produzir sons.
– Instruções práticas: Sob supervisão, as crianças deverão colocar grãos dentro das garrafas e agitar.
– Materiais sugeridos: Garrafas pet, arroz ou feijão.
Atividade 3: Dança da Quadrilha
– Objetivo: Vivenciar a dança de maneira coletiva.
– Descrição: Organizar as crianças em pares para dançar a quadrilha.
– Instruções práticas: O professor coordenará a dança, explicando os passos de maneira simples.
– Materiais sugeridos: Chapéus de palha, música junina.
Atividade 4: Hora do Lanche Temática
– Objetivo: Integrar a cultura através da culinária.
– Descrição: Organizar um lanche com comidas típicas juninas.
– Instruções práticas: As crianças participarão do lanche e poderão compartilhar o que mais gostaram.
– Materiais sugeridos: Comidas típicas como milho cozido, pipoca, etc.
Atividade 5: Jogos de Roda
– Objetivo: Fortalecer a socialização.
– Descrição: As crianças formarão círculos e brincarão com cantigas de roda.
– Instruções práticas: Encorajar a participação de todos na roda, promovendo a interação.
– Materiais sugeridos: Música para acompanhar, espaço livre.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, realizar uma roda de conversa para discutir o que aprenderam sobre a cultura junina e como se sentiram durante as danças.
Perguntas:
– O que você mais gostou de dançar?
– Como podemos compartilhar com os outros as músicas que aprendemos?
– Você percebeu algo diferente nas danças de hoje?
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua e informal, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como sua interação e respeito às regras de convívio social.
Encerramento:
Finalizar as atividades com uma pequena apresentação para os pais, onde as crianças poderão dançar e mostrar os instrumentos que fizeram.
Dicas:
– Utilizar cores vibrantes nas roupas e acessórios para atrair a atenção das crianças.
– Respeitar o tempo e o ritmo das crianças, permitindo que elas fiquem à vontade para se expressar.
– Promover a inclusão de todas as crianças, incentivando-as a participar independentemente das suas habilidades motoras ou sociais.
Texto sobre o tema:
A cultura junina é uma rica expressão das tradições brasileiras, repleta de danças, músicas e comidas típicas que celebram as festividades de São João, São Pedro e Santo Antônio. As festas juninas acontecem tradicionalmente em junho, mas podem ser celebradas ao longo de todo o ano em muitas localidades. As danças, em especial, são um dos aspectos mais divertidos e interativos das festividades, envolvendo comunidades e promovendo o espírito de união entre os participantes.
A dança da quadrilha, por exemplo, simula o casamento caipira, retratando o casamento rural e suas tradições. Para as crianças, essa dança é uma oportunidade de desenvolver a coordenação motora, a socialização e a expressão cultural. Ao aprender sobre as danças, as crianças não apenas se divertem, mas também percebem o valor de sua herança cultural e fortalecem os laços de pertencimento. Através da música, do movimento e da interação, as danças juninas tornam-se um espaço de aprendizado, alegria e convivência, enriquecendo o universo lúdico dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
Ao trabalhar o tema “Natureza e Sociedade” por meio das danças típicas juninas, é possível expandir as atividades para diferentes formatos, como a ligação entre as danças e as histórias, as lendas e os mitos que permeiam a cultura brasileira. Uma exposição sobre a cultura local pode ser organizada, envolvendo os alunos em pesquisas ou entrevistas com familiares. A ideia é que as crianças compartilhem suas próprias tradições e costumes, promovendo um ambiente de troca e compartilhamento.
Outra opção de desdobramento é a criação de um livro de histórias onde as crianças possam ilustrar e escrever (ou contar) sobre suas experiências nas danças e festejos juninos. Esse material pode ser usado em outras épocas do ano para recordar a festa e a diversidade cultural que a circunda. Além disso, é fundamental que a interação com o meio ambiente seja mantida, realizando atividades que aproximem as crianças da natureza, como uma caminhada pela escola observando os elementos naturais associados à agricultura, como as canjicas e o milho, por exemplo.
Por fim, os professores podem estimular a montagem de uma festa junina na escola, envolvendo as famílias e a comunidade, criando um espaço de celebração que permite à criança vivenciar na prática a importância da cultura popular. Isso não só valoriza o conhecimento adquirido em sala de aula, mas também reforça o sentimento de pertencimento e identidade que as crianças desenvolvem ao interagir com a sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que todos os educadores estejam atentos às particularidades do grupo, respeitando as individualidades e ritmos de cada criança. O plano de aula deve ser aplicado em um ambiente que propicie flexibilidade e adaptação, onde as necessidades das crianças sejam levadas em consideração.
As danças são a oportunidade perfeita para que as crianças desenvolvam a percepção dos outros, por meio da empatia e da solidariedade. É essencial criar momentos de escuta em que elas possam se expressar e contar suas experiências pessoais. A ampliação do repertório cultural possibilita um senso de pertencimento, promovendo um aprendizado significativo e enriquecedor.
Encoraje a criatividade das crianças ao se movimentarem e expressarem suas emoções através da dança. A estrutura do plano de aula deve ser vista como um guia, e não uma regra rígida; ao longo da aplicação, o educador deve sentir-se à vontade para adaptar as atividades conforme a dinâmica da turma e a fluidez da aula. Dessa forma, a experiência de ensino-aprendizagem se torna mais rica e significativa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dança e passeio na natureza: Levar as crianças para um passeio pelo ambiente externo, observando as plantas e animais que fazem parte da cultura local, e depois dançar ao som de músicas que falam sobre a natureza.
– Objetivo: Fomentar a conexão com o meio ambiente.
– Materiais necessários: Música, um espaço natural e algum elemento decorativo da cultura junina.
2. Confecção de Bandeirinhas Decorativas: Criar bandeirinhas coloridas com papel e materiais recicláveis para decorar o espaço.
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e promover a colaboração.
– Materiais necessários: Papéis coloridos, tesouras (com supervisão) e cola.
3. Teatro de Sombras: Usar uma tela e lanternas para projetar sombras de dançarinos, permitindo que as crianças criem suas intervenções artísticas.
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através da arte.
– Materiais necessários: Lanterna, papel preto para as silhuetas e uma tela ou parede clara.
4. Brincadeiras de Cores e Formas: Jogar com objetos da natureza (folhas, flores) e pedir que as crianças conectem as cores e formas aos elementos típicos das festas juninas.
– Objetivo: Desenvolver a percepção visual e a associação de cores.
– Materiais necessários: Objetos naturais variados.
5. Construção de Instrumentos Musicais com Recicláveis: Criar instrumentos utilizando materiais recicláveis que as crianças poderão usar para tocar durante a aula.
– Objetivo: Identificar ritmos e promover a produção musical.
– Materiais necessários: Garrafas, grãos, papelão e quaisquer outros materiais que façam som.
Este plano de aula foi elaborado com atenção aos detalhes, objetivos claros e práticas que alinham-se à BNCC, sempre promovendo o respeito, a solidariedade e a diversidade cultural entre as crianças.
