“Aprendendo com Diversão: Símbolos Juninos para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica e divertida para as crianças na faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, explorando o tema dos símbolos juninos. A proposta é introduzir elementos culturais típicos dessa festa popular de forma lúdica e acessível, estimulando a interação, a criatividade e o desenvolvimento de habilidades sociais nas crianças. Através de atividades variadas, os pequenos poderão vivenciar a riqueza da cultura junina, promovendo um ambiente acolhedor e cheio de aprendizado.
A festa junina traz consigo uma infinidade de símbolos que representam a cultura brasileira, como a bandeirolas, o fogueira, a sanfona, o milho e os balões. Com isso, o plano de aula visa não só apresentar os símbolos juninos de maneira visual e sonora, mas também incentivar as crianças a se expressarem, interagirem e trabalharem em grupo. Utilizando as diretrizes da BNCC, o plano está estruturado de maneira a atender às necessidades dos alunos, favorecendo o desenvolvimento integral em um ambiente lúdico e interativo.
Tema: Símbolos Juninos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação e o aprendizado sobre os símbolos juninos através de atividades lúdicas e criativas, estimulando o desenvolvimento social, motor e cognitivo das crianças.
Objetivos Específicos:
– Identificar e nomear os símbolos juninos mais comuns.
– Estimular a comunicação e o trabalho em grupo durante as atividades.
– Desenvolver habilidades motoras através de jogos e atividades práticas.
– Criar um ambiente de respeito e solidariedade entre as crianças.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Imagens de símbolos juninos (bandeirolas, fogueira, balões, milho).
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Música de festa junina para ambientação.
Situações Problema:
– Como podemos fazer uma bandeirola?
– O que vocês acham que a fogueira representa nas festas juninas?
– Que sons podemos criar com os instrumentos musicais para as danças juninas?
Contextualização:
Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre as festas juninas. Estimular que compartilhem experiências e memórias relacionadas. Utilizar as imagens dos símbolos juninos para elucidar e relacionar com as falas dos pequenos, criando um ambiente de troca e aprendizado.
Desenvolvimento:
1. Apresentação dos Símbolos Juninos: Mostrar as imagens e falar sobre cada símbolo, enfatizando suas características e funções nas festas.
2. Expressão Corporal e Musical: Propor uma atividade de dança onde as crianças se movimentem imitando os símbolos juninos, como pular como o milho ou girar como as bandeirolas.
3. Atividade de Artesanato: As crianças poderão criar suas próprias bandeirolas utilizando papel colorido, cortando e colando em bastidores de madeira ou cartolina.
4. Criação Musical: Fornecer instrumentos simples para que as crianças acompanhem a música junina, criando ritmos e sons que remetam à festa.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa (15 min):
– Objetivo: Promover a comunicação.
– Descrição: As crianças compartilham o que sabem sobre a festa junina. O professor mediá a conversa.
– Materiais: Imagens dos símbolos juninos.
2. Dança das Bandeirolas (10 min):
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Descrição: As crianças dançam ao som de músicas juninas, imitando movimentos dos símbolos juninos.
– Materiais: Música junina.
3. Artesanato (15 min):
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
– Descrição: As crianças fazem bandeirolas utilizando papel colorido e cola.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola.
4. Criação Sonora (10 min):
– Objetivo: Estimular a percepção musical.
– Descrição: Com instrumentos, as crianças criam sons e ritmos para acompanhar a dança.
– Materiais: Pandeiros, chocalhos.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão onde cada criança pode expressar o que mais gostou na aula e o que aprendeu sobre os símbolos juninos. O professor deve fazer perguntas que incentivem a expressão verbal e a reflexão, estimulando a comunicação entre os alunos.
Perguntas:
– O que é a bandeirola e onde podemos vê-la?
– Como você se sentiu dançando?
– Quais sons você mais gostou de criar?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação das crianças durante as atividades. O professor deverá atentar-se à participação, à interação entre os colegas e à comunicação verbal, observando se conseguirem identificar e nomear os símbolos juninos.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar o que mais gostaram. O professor pode também reforçar a importância da festa junina e como ela é celebrada em diferentes regiões do Brasil.
Dicas:
– Utilize materiais coloridos e variados para atrair a atenção das crianças.
– Sempre estimule a participação de cada um, respeitando o tempo e as necessidades de cada aluno.
– Explore o ambiente escolar para criar jogos de movimentação que integrem os símbolos juninos nas brincadeiras.
Texto sobre o tema:
A festa junina é uma das celebrações mais significativas da cultura brasileira, que envolve danças, comidas típicas e, claro, símbolos que representam essa rica tradição. Um dos mais icônicos é a bandeirola, frequentemente utilizada para decorar os espaços onde ocorrem as festividades. Originária das festas de São João, as bandeirolas trazem cores e vida ao ambiente, criando um clima festivo e alegre. Além disso, a fogueira é outro símbolo importante, representando a celebração e a união entre as famílias, enquanto o milho simboliza a colheita, um dos principais alimentos dessas festividades.
É essencial promover a compreensão sobre esses símbolos para que as crianças possam não apenas conhecê-los, mas também vivenciar a cultura que eles representam. Ao interagir com as tradições e celebrações do nosso povo, os pequenos desenvolvem um sentido de pertencimento e identidade cultural. Essa parte da educação ajuda a construir cidadãos conscientes e respeitosos com as tradições de sua terra. Portanto, ao se falar sobre festa junina, está-se também inserindo as crianças em uma narrativa cultural cheia de significados e valores que permeiam o Brasil.
Além dos símbolos materiais e visuais, a música tem uma importância fundamental nas festas juninas. As canções populares, como “Olha pro céu” e “Asa Branca”, emocionam e fazem parte da memória afetiva de muitas famílias. As melodias também são importantes para o desenvolvimento musical das crianças, pois nelas estão presentes ritmos que educativas e interagem com jogos, danças e brincadeiras. Integrar a música ao aprendizado é um dos segredos para cultivar nas crianças uma apreciação pela arte e cultura do seu país.
Desdobramentos do plano:
Após a aula sobre os símbolos juninos, os educadores podem explorar a ampliação do tema em outras semanas, considerando atividades que envolvam mais características da festa. Por exemplo, uma sequência de aulas onde se apresente as comidas típicas, como o milho, a canjica e o quentão, possibilitará que os alunos experimentem esses sabores e desenvolvam diálogos sobre as preferências alimentares.
Além disso, pode-se promover uma sequência de atividades integradas, onde as crianças possam confeccionar enfeites juninos e até mesmo um espaço da escola que remeta a uma “roda de São João”. Isso proporciona uma extensão do aprendizado sobre a viva experiência da festa, permitindo explorá-la além da teoria. Vale mencionar que atividades que incluam a participação de familiares gerarão um envolvimento maior e uma sensação de comunidade, essencial para o fortalecimento dos laços sociais.
Por fim, uma atividade que podemos considerar é a elaboração de um “livro de história junina”, onde as crianças podem desenhar e colar imagens dos símbolos juninos que conheceram. Essas práticas promovem o desenvolvimento da leitura e da escrita, permitindo que as crianças comecem a se familiarizar com a produção textual de forma divertida e engajante.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador fique atento ao ritmo das crianças e respeite o tempo necessário para que cada uma possa se sentir confortável durante as atividades. O uso de músicas e um ambiente festivo ajudarão a criar um clima prazeroso e receptivo. Incentivar a expressão verbal das crianças também é fundamental para que possam se sentir incluídas nas discussões, mesmo que no nível mais simples de comunicação.
Além disso, a inclusão de todos, independentemente das habilidades, deve ser uma prioridade. O professor pode adaptar as atividades para atender às necessidades de cada criança, promovendo um ambiente onde todos se sintam valorizados e respeitados. O trabalho em equipe e a solidariedade devem ser reforçados durante todo o processo, destacando a importância do convívio social.
Concluindo, a festa junina é uma excelente oportunidade para trabalhar não só a cultura brasileira, mas para estimular o desenvolvimento integral das crianças. Por meio das atividades lúdicas, música, dança e artesanato, os educadores têm uma poderosa ferramenta para fomentar a aprendizagem de maneira divertida e interativa, tendo sempre como foco o respeito e a valorização cultural.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo das Cores:
– Objetivo: Identificar e nomear cores.
– Descrição: Crianças devem correr até bandeirolas de diferentes cores espalhadas pela sala conforme o professor chama as cores.
– Idade: 3 anos.
– Material: Bandeirolas coloridas.
2. Dança do Milho:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Descrição: Imitar o movimento de crescimento do milho enquanto dança, dublando as músicas juninas.
– Idade: 3 anos.
– Material: Música junina.
3. Fogueira de Papel:
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a colagem.
– Descrição: As crianças podem colar retalhos de papel crepom vermelho, amarelo e laranja em uma tela, formando uma fogueira.
– Idade: 3 anos.
– Material: Papel crepom, cola, tela ou cartolina.
4. Contação de Histórias Juninas:
– Objetivo: Estimular a escuta e imaginação.
– Descrição: O professor conta uma história focada em símbolos juninos, mostrando as imagens e incentivando as crianças a participar com sons e palavras.
– Idade: 3 anos.
– Material: Livro com temas juninos.
5. Música e Movimento:
– Objetivo: Incentivar a expressão musical e o movimento.
– Descrição: Criar uma coreografia simples para uma música junina que as crianças possam dançar em grupo.
– Idade: 3 anos.
– Material: Instrumentos musicais e música junina.
A implementação desse plano de aula proporciona uma oportunidade significativa para as crianças experimentarem a cultura junina de maneira rica e envolvente, promovendo o respeito pela tradição e a alegria de aprender. Assim, ao final do plano, espera-se que cada criança tenha adquirido não apenas conhecimento, mas uma experiência positiva e lúdica que ficará marcada na memória.
