“Aprendendo Algoritmos: Repetições Simples e Aninhadas no 4º Ano”

Tema: Algoritmos com repetições simples e aninhadas
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Educação Tecnológica
Questões: 5

Prova: Algoritmos com Repetições Simples e Aninhadas

Aluno(a): __________________________

Data: ____/____/______

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Instruções:

Responda às questões a seguir, utilizando uma linguagem clara e organizada. Certifique-se de justificar suas respostas quando solicitado.

Questões:

Questão 1:

Imagine que você precisa lavar as janelas de um prédio que possui 10 andares, sendo que cada andar possui 20 janelas. Elabore um algoritmo simples, descrevendo as etapas necessárias para realizar essa tarefa. Considere o conceito de algoritmo e repetições simples.

Questão 2:

Descreva o que são algoritmos com repetições aninhadas. Em sua explicação, inclua um exemplo prático de situações do cotidiano que possam ser representadas por esse tipo de algoritmo.

Questão 3:

Pense em um algoritmo que você poderia usar para organizar uma festa na escola. Quais seriam as atividades repetitivas que você incluiria no seu algoritmo? Trace um exemplo de um algoritmo com pelo menos uma repetição simples e outra aninhada e justifique a escolha dessas atividades.

Questão 4:

Considere o seguinte cenário: um grupo de amigos decidiu coletar tampinhas de garrafa para uma campanha de reciclagem e pretende coletar 30 tampinhas por dia durante 5 dias. Escreva um algoritmo que represente essa atividade. Que repetições ele possui? Justifique.

Questão 5:

Agora, pense em uma tarefa que você já fez e que envolveu a repetição de ações, como fazer a lição de casa ou arrumar o quarto. Como você organizaria as etapas dessa tarefa em um algoritmo que utilize repetições simples e aninhadas? Descreva sua solução e explique como isso facilita a execução da tarefa.

Gabarito:

Questão 1:

O aluno deve apresentar um algoritmo que descreve as seguintes etapas:

• Começar a lavar janelas
• Para cada andar de 1 a 10:

• Para cada janela de 1 a 20:
• Lavar uma janela

• Fim

Justificativa: O aluno deve explicar que a repetição simples se refere a lavar as 20 janelas a cada andar e a repetição aninhada refere-se à repetição da tarefa no contexto dos andares.

Questão 2:

O aluno deve explicar que algoritmos com repetições aninhadas são aqueles em que uma instrução de repetição contém outra instrução de repetição. Por exemplo, durante a preparação do lanche, repetir a tarefa de fazer 5 sanduíches em 3 etapas (cortar, montar e embalar). Cada etapa pode ser vista como uma repetição.

Questão 3:

Os alunos podem propor atividades como: convidar amigos, preparar comidas, organizar jogos, etc. O algoritmo deve incluir:

• Para cada amigo convidado:
• Preparar comida
• Organizar jogos

A justificativa deve ressaltar o processo de planejamento que facilita a organização da festa.

Questão 4:

Um algoritmo adequado poderia ser:

• Começar a coleta de tampinhas
• Para cada dia de 1 a 5:
• Coletar 30 tampinhas
• Fim

A justificativa se refere à repetição de coletar tampinhas que ocorre diariamente e o ciclo de dias representa uma repetição aninhada caso o aluno especifique atividades diárias durante a coleta.

Questão 5:

Um exemplo de algoritmo pode ser:

• Arrumar o quarto
• Para cada tipo de item (brinquedos, roupas, livros):
• Reorganizar os itens
• Para cada item das categorias:
• Colocar no lugar certo
• Fim

Os alunos devem explicar que a repetição simples consiste na organização dos tipos de itens e a aninhada na organização de cada item de cada tipo, facilitando a tarefa de arrumação.

Estas questões estimulam tanto a compreensão básica sobre algoritmos quanto o raciocínio lógico e crítico, conforme as diretrizes da BNCC para a Educação Tecnológica.