“Aprendendo a Combater a Dengue de Forma Lúdica na Educação Infantil”
Esta aula é projetada para introduzir de maneira divertida e educativa o tema “Xó, xó mosquito da dengue”, focando nas crianças bem pequenas da educação infantil, que estão na faixa etária de 4 a 5 anos. A proposta é abordar, de forma lúdica, a importância do cuidado com o espaço onde vivem, além de promover a consciência sobre a prevenção da dengue. As atividades incluídas neste plano não só estimulam conhecimentos sobre o mosquito da dengue, mas também integram conceitos de tamanhos (grande, pequeno e médio) e formas (cuto e comprido) de maneira interativa.
Com a combinação de canções, jogos e artes, pretende-se que as crianças desenvolvam uma compreensão inicial sobre o tema e assim criem laços de empatia e responsabilidade com o ambiente. O plano utiliza a experiência sensorial e a aprendizagem prática para além da simples informação, desenvolvendo também a comunicação e as interações sociais entre os pequenos.
Tema: Xó, xó mosquito da dengue
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a prevenção da dengue por meio de atividades lúdicas que estimulem o cuidado e a atenção ao ambiente, integrando conceitos de tamanhos e formas.
Objetivos Específicos:
– Introduzir conteúdos sobre o mosquito da dengue e formas de prevenção;
– Promover a aprendizagem dos conceitos de grande, pequeno, médio, cuto e comprido;
– Encaminhar o respeito entre os colegas e a comunicação efetiva;
– Facilitar a exploração de sons e movimentos relacionados às atividades;
– Estimular a criatividade através de expressões artísticas e narrativas.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O Eu, o Outro e o Nós”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Campo de experiências “Corpo, Gestos e Movimentos”:
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo etc.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço, combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de experiências “Traços, Sons, Cores e Formas”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar ritmos de músicas.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies e formas.
Campo de experiências “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e opiniões.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada.
Campo de experiências “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações”:
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos objetos (tamanho, forma).
– (EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho).
Materiais Necessários:
– Materiais de arte (papel, tintas, tesoura, cola);
– Almofadas ou colchonetes;
– Bonecos ou figuras do mosquito da dengue;
– Sons de mosquito (pode-se usar gravações);
– Materiais recicláveis para construção de formas;
– Livros ilustrados sobre o tema (se disponível).
Situações Problema:
– Como podemos nos livrar do mosquito da dengue?
– O que acontece se deixarmos água parada?
– Como podemos cuidar do nosso ambiente?
Contextualização:
A dengue é uma doença que pode ser evitada através da eliminação de criadouros do mosquito. Essa realidade pode ser pesada para crianças, mas com uma abordagem lúdica, elas podem entender a importância de manter o ambiente limpo e seguro. Vamos começar falando sobre o mosquito, questionando as crianças sobre o que sabem e como se sentem a respeito desse tema.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será distribuído ao longo de cinco dias. Cada dia terá um foco diferente que contribuirá para a formação de um conhecimento coeso sobre a dengue, incorporação dos conceitos de tamanho e forma, além do fortalecimento das relações sociais entre os pequenos.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução ao Tema
Objetivo: Introduzir o tema da dengue de forma lúdica.
Descrição: Conversar sobre o mosquito da dengue usando imagens.
Instruções: Mostrar as imagens do mosquito e perguntar se alguém já viu um. Conduzir uma roda de conversa.
Materiais: Imagens e bonecos do mosquito.
Adaptação: Usar brinquedos de pelúcia representando o mosquito.
Dia 2 – Música e Movimento
Objetivo: Associar movimentos ao tema como forma de aprendizado.
Descrição: Criar uma canção sobre o “Xó, xó mosquito da dengue”.
Instruções: Desenvolver sempre uma coreografia simples que imite o mosquito.
Materiais: Equipamento de som para tocar uma música com ritmo.
Adaptação: Permitir que crianças proponham movimentos que associem com a “dança do mosquito”.
Dia 3 – Arte com Formas e Tamanhos
Objetivo: Explorar formas e tamanhos.
Descrição: Criar um mural coletivo com diferentes formas utilizando materiais recicláveis.
Instruções: Cada aluno escolher uma forma (cuto, comprido).
Materiais: Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas).
Adaptação: Utilizar recortes de forma maior e menor para ajudar a visualizar as diferenças.
Dia 4 – História do Mosquito
Objetivo: Desenvolver habilidades de escuta e comunicação.
Descrição: Contação de uma história sobre o mosquito da dengue com personagens.
Instruções: Usar bonecos e expressões para ilustrar a história.
Materiais: Livro ilustrado, bonecos.
Adaptação: Permitir que cada criança participe da história rearranjando os bonecos.
Dia 5 – Limpeza e Cuidado
Objetivo: Conscientizar sobre o cuidado do ambiente.
Descrição: Fazer uma “limpeza” no espaço escolar representando o combate ao mosquito.
Instruções: Mostrar como os pequenos podem ajudar a manter o ambiente limpo.
Materiais: Balde, panos e brinquedos.
Adaptação: Criar um jogo em que as crianças precisam identificar objetos que podem juntar para prevenir o mosquito.
Discussão em Grupo:
Formar pequenos grupos e incentivar a reflexão sobre o que aprenderam durante a semana. Por que é importante cuidar do ambiente? Como se sentem sobre a atividade?
Perguntas:
– Por que precisamos nos livrar da água parada?
– O que você fará para ajudar?
– Como podemos brincar e ao mesmo tempo cuidar do nosso espaço?
Avaliação:
A avaliação será feita através de observação das interações, participação nas atividades e entendimento do tema através dos diálogos realizados durante as atividades.
Encerramento:
Ao final da semana, celebrar a aprendizagem com uma festinha temática, onde cada criança possa compartilhar suas descobertas sobre o mosquito da dengue e o que aprenderam sobre tamanhos e formas.
Dicas:
Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental. Usar linguagem simples e clara! Praticar bastante a atividade fazendo com que as crianças se sintam confortáveis em se comunicar. Pode-se sempre ajustar a intensidade das atividades de acordo com a energia da turma.
Texto sobre o tema:
O mosquito Aedes aegypti, conhecido por ser o transmissor da dengue, zika e chikungunya, é um vetor que se aproveita de ambientes urbanos e domésticos. Os mosquitos fêmeas buscam água parada para depositar seus ovos. A presença de água acumulada em pratos de plantas, pneus velhos e outros locais é um convite para que o mosquito se reproduza, aumentando os riscos à saúde da população. Para prevenir a dengue, é vital que as crianças entendam a importância de não permitir a água parada em casa e em seus ambientes.
É essencial criar uma cultura de conscientização ecológica desde cedo. O cuidado com a natureza e o ambiente é uma responsabilidade que deve ser compartilhada por todos, e isso inclui desde a infância. Compreender que são os pequenos gestos que fazem a diferença ajuda as crianças a se tornarem adultos mais conscientes e proativos em relação a essas questões.
Foster um espaço de diálogo sempre que possível, é uma oportunidade de criar empatia e solidariedade. As crianças precisam entender que outros também estão envolvidos no ecossistema, e que o cuidado deve ser coletivo. O trabalho junto com seus colegas promove a experiência social que ajuda a mudar hábitos e criar uma comunidade de cuidado.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido com atividades que envolvam outras disciplinas, como matemática, para contar o número de objetos que podem acumular água, ou até mesmo ciências, para aprofundar a discussão sobre o ciclo de vida do mosquito. Outros desdobramentos incluem visitas a locais onde a comunidade já realiza ações preventivas contra a dengue, permitindo que as crianças vejam na prática o que aprenderam. Além disso, incentivá-las a desenhar ou representar de maneira artística o que conheceram sobre o mosquito, ajudará a fixar o aprendizado.
As atividades propostas devem ser adaptadas para atender as necessidades específicas de cada grupo de alunos, considerando diferentes habilidades e estilos de aprendizagem. Isso pode incluir o uso de recursos visuais, narrativas orais, ou a criação de jogos que envolvam todos os alunos igualmente. Envolver as famílias na discussão e no cuidado do ambiente é fundamental, pois é na convivência que se consolida o que foi aprendido.
Promover um ensino que vai além do conteúdo programático é uma tarefa que se revela importante na formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Incluir temas contemporâneos, como o combate à dengue, nas aulas de forma divertida e interativa pode fazer com que as crianças compreendam a relevância das práticas de saúde pública e tenham um compromisso longitudinal com a conservação do ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
O plano apresentado propõe uma abordagem multidisciplinar, onde as limitações são superadas pela criatividade e pela interatividade. Proporcionar experiências de aprendizado práticas e estimulantes enriquecerá o entendimento das crianças e os conectará diretamente com o que aprendem. Não se esqueça que o lúdico deve ser sempre uma prioridade, promovendo um espaço acolhedor onde os alunos possam expressar suas dúvidas e curiosidades.
Além de respeitar o tempo de cada criança, é vital que os educadores estejam atentos às dinâmicas do grupo e façam o registro das interações e descobertas que cada aluno faz ao longo da semana. Compartilhar esses momentos com pais e responsáveis também é valioso, pois reforça a ideia de que a educação e a formação para a vida são processos conjuntos.
Por fim, a flexibilidade é uma das grandes aliadas no planejamento educacional, visto que as situações cotidianas podem não corresponder ao ideal esperado. Seja em sala de aula ou em um ambiente mais amplo, o importante é que a aprendizagem se mantenha atrativa e relevante, alcançando também os objetivos transversais de formar não só alunos, mas cidadãos responsáveis e conscientes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Música do Mosquito
Objetivo: Aprender sobre a dengue através da música.
Materiais: Letras impressas e instrumentos de percussão.
Modo de condução: Criar uma canção com rimas sobre como acabar com água parada e os perigos do mosquito. Os alunos podem acompanhar a música com instrumentos, tornando a atividade interativa e divertida.
Sugestão 2 – Cante e Dance com Mosquito
Objetivo: Expressar-se através do movimento.
Materiais: Música animada relacionada ao tema.
Modo de condução: Criar uma dança que simule o voar do mosquito e os movimentos das crianças durante essa atividade. O momento pode ser uma parte central da aula, promovendo diversão e aprendizado simultaneamente.
Sugestão 3 – Caça ao Tesouro do Mosquito
Objetivo: Identificar locais com água parada.
Materiais: Fichas com imagens em locais da escola que podem ter água acumulada (se houver).
Modo de condução: As crianças devem fazer uma caça ao tesouro no espaço escolar, procurando e discutindo sobre o que pode se tornar um criadouro de mosquito.
Sugestão 4 – Teatro do Mosquito
Objetivo: Desenvolvimento da comunicação oral e criação.
Materiais: Bonecos, fantoches ou máscaras do mosquito e outros personagens da natureza.
Modo de condução: As crianças podem criar pequenas peças teatrais sobre a importância de cuidar do meio ambiente e como combater a dengue. A apresentação pode ser um momento especial que une a turma.
Sugestão 5 – Construindo um ‘Barquinho’
Objetivo: Explorar formas e tamanhos em um contexto lúdico.
Materiais: Papel, fita adesiva e canetinhas.
Modo de condução: Convidar as crianças a desenharem um barco que “navegará” em águas limpas, reforçando a ideia de que limpa o ambiente é essencial para prevenir a dengue. Foster uma conversa sobre as cores e formas utilizadas nas construções.
Cada uma dessas sugestões integra o aprendizado do tema sob diferentes ângulos, sempre utilizando o cotidiano e a ludicidade como ferramentas principais para o engajamento e o aprendizado efetivo das crianças.
