Acessibilidade nas Ruas: Prova de Geografia para o 2º Ano
Tema: ACESSIBILIDADE NAS RUAS
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Geografia
Questões: 20
Prova de Geografia – 2º Ano
Tema: Acessibilidade nas Ruas
Instruções: Responda a todas as questões abaixo. Leia atentamente cada uma e use suas habilidades de geografia para responder corretamente.
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Questões
1. (Múltipla escolha) Quais são os principais elementos que garantem acessibilidade nas ruas?
– a) Calçadas largas, rampas, sinalização visível
– b) Apenas escadas
– c) Somente asfalto
– d) Faixas de pedestre somente
2. (Verdadeiro ou Falso) A acessibilidade é importante apenas para as pessoas com deficiência.
3. (Dissertativa) Escreva em uma frase o que significa “acessibilidade”.
4. (Completar) As rampas de acesso são importantes porque __________.
5. (Múltipla escolha) Qual dessas situações demonstra a falta de acessibilidade?
– a) Escolar com banheiro adaptado
– b) Calçada com buracos
– c) Semáforo com som para avisar os pedestres
– d) Espaço livre para passagem de cadeiras de rodas
6. (Verdadeiro ou Falso) As pessoas que andam de bicicleta não precisam de acessibilidade nas ruas.
7. (Dissertativa) Dê um exemplo de como as calçadas podem ser melhoradas para facilitar a mobilidade de todos.
8. (Completar) O acesso a serviços, como ônibus e metrôs, deve ser facilitado para __________ pessoas.
9. (Múltipla escolha) O que deve ter um bom caminho para as pessoas?
– a) Obstáculos
– b) Piso irregular
– c) Espaço para caminhar sem barreiras
– d) Somente flores
10. (Verdadeiro ou Falso) Ter sinalização clara em ruas e calçadas é uma forma de garantir acessibilidade.
11. (Dissertativa) Pense em sua rua. Que mudanças você poderia sugerir para torná-la mais acessível?
12. (Múltipla escolha) Quem se beneficia da acessibilidade nas ruas?
– a) Somente crianças
– b) Pessoas de todas as idades e condições
– c) Apenas idosos
– d) Apenas pessoas com deficiência
13. (Verdadeiro ou Falso) Todas as cidades do Brasil têm um bom sistema de acessibilidade.
14. (Completar) No Brasil, a Lei de Acessibilidade foi criada para __________.
15. (Múltipla escolha) Um exemplo de receber ajuda ao atravessar a rua é:
– a) Pedir para alguém te levar de carro
– b) Usar a faixa de pedestre e olhar para os dois lados
– c) Cortar caminho pelos canteiros
– d) Não olhar para o trânsito
16. (Verdadeiro ou Falso) A acessibilidade deve ser vista apenas como obrigação, não como um direito.
17. (Dissertativa) Como você ajudaria alguém que tem dificuldade em andar a sair de casa?
18. (Múltipla escolha) A prefeitura de sua cidade pode ajudar a melhorar a acessibilidade, fazendo:
– a) Colocando postes em locais inadequados
– b) Construindo rampas e sinalizações
– c) Fechando as ruas para motoristas
– d) Ignorando as reclamações da população
19. (Completar) Para muitas pessoas, a falta de acessibilidade pode fazer com que __________.
20. (Verdadeiro ou Falso) A acessibilidade é importante somente quando falamos de transporte público.
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Gabarito
1. a) Calçadas largas, rampas, sinalização visível – (Acessibilidade se refere ao modo como as pessoas podem se mover pelas ruas com segurança e facilidade.)
2. Falso – (A acessibilidade é importante para todos, não apenas para pessoas com deficiência.)
3. Acessibilidade é o direito de todas as pessoas de se locomoverem facilmente. – (A definição correta mostra a compreensão do conceito.)
4. As rampas de acesso são importantes porque facilitam a passagem de cadeiras de rodas e carrinhos de bebê. – (Reconhece a função prática das rampas.)
5. b) Calçada com buracos – (Identifica uma situação que demonstraria falta de acessibilidade.)
6. Falso – (Ciclistas também necessitam de caminhos adequados para circular.)
7. As calçadas podem ser melhoradas com pisos sem buracos e com espaço largo. – (Uma boa sugestão mostra compreensão.)
8. todas as pessoas – (A resposta enfatiza a inclusão e direitos de mobilidade.)
9. c) Espaço para caminhar sem barreiras – (Mostra que a ausência de obstáculos é essencial para a acessibilidade.)
10. Verdadeiro – (Sinalização clara é fundamental para todos os usuários das vias.)
11. Sugestões como colocar rampas e melhorar a sinalização. – (Mencionar mudanças práticas demonstra capacidade crítica.)
12. b) Pessoas de todas as idades e condições – (Reforça a importância da acessibilidade universal.)
13. Falso – (Reconhece que a acessibilidade é uma luta contínua e nem todas as cidades implementam isso com eficácia.)
14. garantir que todos tenham direitos iguais de acesso – (A resposta correta reflete o objetivo da lei.)
15. b) Usar a faixa de pedestre e olhar para os dois lados – (Demonstra conscientização sobre práticas seguras.)
16. Falso – (A acessibilidade é um direito e não só uma obrigação legal.)
17. Eu ajudaria oferecendo meu braço ou chamando um carro acessível. – (Ajuda prática e empatia mostram sensibilidade ao tema.)
18. b) Construindo rampas e sinalizações – (A ação correta demonstra compreensão do papel da prefeitura.)
19. a) Não possam sair de casa – (Reconhece as consequências da falta de acessibilidade.)
20. Falso – (O tema da acessibilidade é amplo e se aplica a vários aspectos da vida urbana.)
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Considerações Finais: As questões criadas visam não apenas avaliar o conhecimento dos alunos sobre o tema ‘Acessibilidade nas Ruas’, mas também incentivá-los a pensar criticamente sobre o ambiente ao seu redor e a importância da inclusão social. As respostas devem ser justificativas diretas relacionadas ao conteúdo discutido em sala de aula e nos materiais estudados.
