A Importância de Estudar História no 6º Ano: Questões e Reflexões
Tema: POR QUE É IMPOTANTE ESTUDAR HISTORIA? O HISTORIADOR E SEU OFICIO, TEMPO, FONTES HISTORICAS, PATRIMONIO HISTORICO CULTURAL,TOMBAMENTO DOS PATRIMONIOS,O TRABALHO DO HISTORIADOR,MÉTODOS DE ANALISE DE MICRO DE MACRO-HISTORIA,PENODIZAÇÃO
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História – 6º Ano
Tema: Por que é importante estudar História? O historiador e seu ofício, tempo, fontes históricas, patrimônio histórico-cultural, tombamento dos patrimônios, o trabalho do historiador, métodos de análise de micro e macro-história, e penodização.
Instruções:
- Leia atentamente cada questão.
- Escolha a alternativa correta, marcando a letra correspondente.
Questões
- Qual das alternativas a seguir melhor explica a importância de estudar História?
- A) Para decorar datas e eventos.
- B) Para entender os erros e acertos do passado e como eles influenciam o presente.
- C) Para adquirir objetos antigos.
- D) Para saber quem foram os monarcas de cada época.
- O que faz um historiador em seu trabalho?
- A) Observa apenas obras de arte.
- B) Realiza pesquisas, analisa documentos e interpreta acontecimentos do passado.
- C) Escreve romances históricos.
- D) Trabalha somente como professor.
- Quais são consideradas fontes históricas?
- A) Apenas livros didáticos.
- B) Documentos, fotografias, objetos e relatos orais.
- C) Somente registros de jornais.
- D) Contos e histórias fictícias.
- O tombamento de um patrimônio histórico tem como principal objetivo:
- A) Vender a propriedade.
- B) Proteger e preservar bens culturais de valor histórico.
- C) Reformar e modernizar o local.
- D) Transformar em museu.
- Quando falamos em micro-história, estamos nos referindo a:
- A) Estudos sobre grandes civilizações.
- B) Análises focadas em pequenos eventos e experiências individuais no passado.
- C) Histórias de gigantes da história.
- D) Narrativas que abordam apenas a economia do país.
- A penodização é um método utilizado para:
- A) Classificar todos os objetos de um museu.
- B) Criar um índice de pesquisa sobre livros históricos.
- C) Dividir a história em períodos para facilitar o estudo.
- D) Julgar eventos históricos como bons ou ruins.
- Qual das afirmativas abaixo representa um benefício do estudo da História para a formação do cidadão?
- A) Ajuda a compreender apenas histórias antigas.
- B) Promove a crítica e a reflexão sobre as sociedades e a formação da identidade cultural.
- C) Ensina apenas sobre guerras e conquistas.
- D) Acumula conhecimento sem aplicação prática.
- Que tipo de fonte uma pessoa pode usar para pesquisar sobre a vida cotidiana em uma cidade no passado?
- A) Somente livros de história.
- B) Fotos, jornais antigos e diários pessoais.
- C) Apenas relatos de historiadores.
- D) Estátuas e monumentos apenas.
- Por que é importante preservar o patrimônio histórico-cultural?
- A) Para manter a história esquecida.
- B) Para garantir que futuras gerações conheçam e aprendam com o passado.
- C) Para criar novos produtos comerciais.
- D) Para evitar a construção de novos edifícios.
- Como o estudo da macro-história pode contribuir para o entendimento de eventos atuais?
- A) Focando apenas nas experiências pessoais.
- B) Mostrando padrões e tendências que se repetem ao longo do tempo, ajudando a entender o presente.
- C) Ignorando o que aconteceu no passado.
- D) Apenas analisando eventos financeiros.
Gabarito
- B – Estudar História é fundamental para compreendermos como o passado influencia o presente e o futuro, permitindo uma reflexão crítica sobre a sociedade.
- B – O trabalho do historiador envolve pesquisa e interpretação, indo além da simples produção de conhecimento.
- B – As fontes históricas são variados, incluindo documentos, objetos, e relatos orais, essenciais para a pesquisa histórica.
- B – O tombamento visa preservar e proteger bens culturais que são importantes para a identidade de um povo.
- B – A micro-história se concentra em eventos menores, buscando aprofundar a compreensão das experiências individuais.
- C – A penodização organiza a história em períodos, facilitando o estudo e a compreensão dos tempos históricos.
- B – O estudo da História proporciona uma reflexão crítica e ampla, importante para a formação cidadã e cultural.
- B – Fotografias, jornais antigos e diários pessoalmente são fontes ricas para compreender a vida cotidiana em contextos históricos.
- B – Preservar o patrimônio histórico-cultural é essencial para que as futuras gerações tenham acesso ao conhecimento de sua história.
- B – O estudo da macro-história ajuda a identificar padrões e tendências que podem informar a compreensão dos acontecimentos contemporâneos.
Nota: A prova busca avaliar a compreensão crítica e analítica dos alunos sobre a importância da História, seu estudo e a atuação do historiador. As respostas apresentadas no gabarito justificam a relevância de cada informação abordada nas questões, promovendo uma sólida formação histórica para os alunos do 6º ano.
