Plano de Aula: Modelagem de figuras com argila.
Plano de Aula: Modelagem de figuras com argila
Tema:
Modelagem de figuras com argila
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a argila como um material de modelagem, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e criativas, além de promover a expressão artística e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da modelagem.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a argila.
- Explorar diferentes texturas e cores da argila, promovendo a percepção sensorial.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Integrar sons e ritmos à atividade de modelagem, criando uma experiência lúdica e musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila de diferentes cores
- Superfícies para modelagem (mesas ou tapetes)
- Utensílios para modelagem (ferramentas de plástico, cortadores, etc.)
- Materiais para texturização (pincéis, esponjas, objetos do cotidiano)
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples
Metodologia:
A atividade inicia com uma breve conversa sobre o que é argila e como podemos utilizá-la para criar diferentes figuras. As crianças são incentivadas a tocar e explorar a argila, sentindo sua textura e temperatura. O educador pode demonstrar algumas formas básicas, como bolinhas, rolinhos e figuras simples, estimulando a imitação. Durante essa fase, é importante que as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar livremente, sem a pressão de um resultado final específico.
Após a exploração inicial, o educador pode introduzir a música, tocando uma canção animada que as crianças possam acompanhar com movimentos. A ideia é que a música inspire as crianças a criar figuras que representem o que estão sentindo ou imaginando. Por exemplo, se a música for sobre animais, elas podem modelar seus animais favoritos. O educador deve circular entre as mesas, oferecendo apoio e sugestões, mas sempre respeitando a criatividade das crianças.
Para enriquecer a experiência, o educador pode propor que as crianças utilizem diferentes objetos para texturizar suas criações, como esponjas ou pincéis. Isso permitirá que elas explorem ainda mais as possibilidades da argila, criando superfícies interessantes e únicas. Ao final da atividade, as crianças podem apresentar suas obras para os colegas, promovendo a socialização e a valorização do trabalho coletivo.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças devem ter um tempo livre para tocar, amassar e explorar a argila, criando formas espontâneas.
- Modelagem guiada: O educador demonstra como fazer figuras simples, como bolinhas e rolinhos, e as crianças tentam reproduzir.
- Criação musical: Enquanto modelam, as crianças ouvem músicas e são incentivadas a criar figuras que representem o que sentem com a música.
- Texturização: As crianças utilizam diferentes objetos para criar texturas em suas figuras, explorando as possibilidades da argila.
- Apresentação: Ao final, as crianças apresentam suas criações para os colegas, compartilhando o que modelaram e como se sentiram durante o processo.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador pode registrar as interações e as produções das crianças, refletindo sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais ao longo da atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com música suave ao fundo. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento. A interação entre as crianças deve ser incentivada, promovendo um espaço de troca e aprendizado coletivo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os sons de diferentes animais enquanto modelam suas figuras.
- Histórias com argila: Contar uma história e pedir que as crianças modelam personagens da narrativa.
- Desfile de figuras: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas criações e falam sobre elas.
- Exploração de cores: Propor que as crianças misturem cores de argila para criar novas tonalidades.
- Jogo de texturas: Criar um painel sensorial onde as crianças podem tocar diferentes texturas e depois reproduzi-las na argila.
- Canções de roda: Cantar canções de roda enquanto modelam, integrando movimento e música.
- Atividade ao ar livre: Se possível, levar as crianças para um espaço externo onde possam modelar e explorar a natureza.
- Criação de um mural: As crianças podem criar um mural coletivo com suas figuras, promovendo a colaboração.
- Contação de histórias: Usar fantoches feitos de argila para contar histórias, estimulando a imaginação.
- Experiência com diferentes materiais: Além da argila, oferecer outros materiais de modelagem para comparação e exploração.
