Plano de Aula: Sons de água em garrafas sendo agitados.
Plano de Aula: Sons de água em garrafas sendo agitados
Tema:
Sons de água em garrafas sendo agitados
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através da manipulação de garrafas com água, estimulando a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a exploração de sons produzidos com diferentes níveis de água nas garrafas.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear as garrafas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão artística e musical através da criação de ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Garrafas plásticas vazias (de diferentes tamanhos)
- Água
- Corante alimentício (opcional)
- Colheres de plástico ou madeira
- Panos para limpeza
- Caixa de som (opcional, para tocar músicas de fundo)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as garrafas e explicará que elas serão utilizadas para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar nas garrafas e a observar como o som muda conforme a quantidade de água. O educador pode demonstrar como agitar a garrafa e convidar as crianças a imitarem, criando um momento de interação e descoberta.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de garrafas. O educador irá orientar as crianças a experimentarem diferentes níveis de água nas garrafas e a agitar cada uma delas, observando as variações sonoras. Durante essa fase, o educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “O que acontece se colocarmos mais água?” ou “Qual garrafa faz o som mais alto?”.
Após a exploração sonora, o educador pode propor que as crianças criem uma pequena apresentação musical, onde cada grupo escolherá uma sequência de sons para tocar em conjunto. Essa atividade promoverá a colaboração e a escuta ativa, além de permitir que as crianças expressem sua criatividade. O educador pode sugerir que as crianças utilizem as colheres para bater nas garrafas, criando ritmos variados.
Por fim, a atividade será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre os sons das garrafas. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre suas garrafas favoritas e os sons que mais gostaram de criar.
Atividades:
- Exploração inicial: As crianças tocam nas garrafas e ouvem os sons que elas produzem.
- Experimentos com água: As crianças adicionam água às garrafas e observam como o som muda.
- Criação de ritmos: As crianças utilizam colheres para criar ritmos nas garrafas.
- Apresentação musical: Cada grupo apresenta sua sequência de sons para os demais.
- Roda de conversa final: As crianças compartilham suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a criatividade na exploração sonora. O educador poderá anotar suas observações e, ao final da aula, conversar com cada grupo sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que tenham sons de água, como canções sobre chuva ou rios, para criar um ambiente sonoro que complemente a atividade. Além disso, é importante garantir que as garrafas estejam bem limpas e seguras para manuseio pelas crianças. O uso de corante alimentício pode tornar a atividade mais visual e interessante, permitindo que as crianças vejam a água colorida enquanto exploram os sons.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder garrafas em diferentes locais e as crianças devem encontrá-las pelo som que produzem.
- História sonora: Criar uma história onde cada parte é representada por um som diferente das garrafas.
- Desenho musical: Enquanto escutam os sons, as crianças desenham o que imaginam.
- Jogo de imitação: O educador faz um som e as crianças devem imitá-lo.
- Ritmo em grupo: Criar uma sequência de sons em grupo, onde cada criança adiciona um som diferente.
- Experiência sensorial: Adicionar diferentes materiais nas garrafas (areia, feijão) para explorar novos sons.
- Teatro de sombras: Usar as garrafas para criar sombras enquanto fazem sons.
- Canções de água: Ensinar canções que falem sobre água e seus sons.
- Desafio do silêncio: Criar sons e depois tentar ficar em silêncio, ouvindo os sons ao redor.
- Exploração ao ar livre: Levar as garrafas para um ambiente externo e explorar sons da natureza.
