Plano de Aula: Passar por debaixo dos bambolês.
Plano de Aula: Passar por debaixo dos bambolês
Tema:
Movimentação e coordenação motora através de brincadeiras lúdicas.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço e desenvolver a coordenação motora por meio da atividade de passar por debaixo dos bambolês, promovendo a interação e o aprendizado lúdico.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças, ajudando-as a entender conceitos como embaixo, dentro e fora.
- Desenvolver a coordenação motora grossa através de movimentos de agachar e passar.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Promover a autonomia das crianças ao se movimentarem no espaço.
- Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças inventem formas de passar pelos bambolês.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bambolês (pelo menos 5 unidades)
- Colchonetes ou tapetes macios para segurança
- Música animada para acompanhar a atividade
- Espaço amplo e seguro para a realização da atividade
- Materiais para desenho e pintura (opcional)
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: passar por debaixo dos bambolês. O professor irá explicar a atividade de forma lúdica, utilizando gestos e movimentos para que as crianças compreendam o que será feito. Após a explicação, o professor demonstrará como passar por debaixo do bambolê, incentivando as crianças a observarem e imitarem os movimentos. A música será utilizada para criar um ambiente animado e divertido, estimulando as crianças a se movimentarem com alegria.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, e cada grupo terá a oportunidade de passar por debaixo dos bambolês. O professor irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e encorajando as crianças a experimentarem diferentes formas de passar, como agachando, pulando ou rolando. A ideia é que cada criança tenha a liberdade de explorar suas habilidades motoras e encontrar a maneira que mais lhe agrada para realizar a atividade.
Após a atividade principal, será promovida uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O professor pode fazer perguntas como: “Como foi passar por debaixo do bambolê?”, “Qual foi a forma mais divertida que você encontrou para passar?” e “Você se sentiu seguro(a) fazendo isso?”. Essa reflexão é importante para desenvolver a linguagem e a expressão das crianças, além de consolidar o aprendizado.
Atividades:
- Atividade 1: Passando por debaixo do bambolê – As crianças devem formar uma fila e, uma a uma, passar por debaixo do bambolê, explorando diferentes formas de se movimentar.
- Atividade 2: Criando um circuito – Organizar os bambolês em diferentes alturas e distâncias, desafiando as crianças a passarem por eles de maneiras variadas.
- Atividade 3: Dança dos bambolês – Colocar música e incentivar as crianças a dançarem ao redor dos bambolês, passando por baixo deles quando a música parar.
- Atividade 4: Pintura dos bambolês – Após a atividade física, as crianças podem usar tintas para decorar os bambolês, estimulando a criatividade e a coordenação motora fina.
- Atividade 5: Contação de histórias – Relacionar a atividade com uma história que envolva movimento, como “A Lagarta Comilona”, onde as crianças podem imitar os movimentos da história.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deve atentar-se para a forma como cada criança se movimenta, se demonstra segurança e se interage com os colegas. Além disso, a reflexão em grupo ao final da atividade servirá como um momento de avaliação qualitativa, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a experiência vivida.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo apoio e encorajamento quando necessário. Criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar seus limites. Além disso, a utilização de músicas animadas e a criação de um clima de festa podem tornar a atividade ainda mais divertida e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Incorporar diferentes tipos de música para variar o ritmo da atividade.
- 2. Usar acessórios como lenços ou fitas para que as crianças possam se movimentar de maneira mais criativa.
- 3. Criar uma competição amigável, onde as crianças podem tentar passar mais rápido ou de maneiras diferentes.
- 4. Fazer uma atividade de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de um animal ao passar pelos bambolês.
- 5. Realizar uma atividade de pintura ao ar livre, onde as crianças podem usar os bambolês como moldes para criar formas.
- 6. Organizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem passar pelos bambolês para encontrar pistas escondidas.
- 7. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os movimentos que podem ser feitos ao passar pelos bambolês.
- 8. Fazer uma atividade de relaxamento após a brincadeira, onde as crianças podem se deitar e ouvir uma história.
- 9. Utilizar os bambolês para criar um cenário de teatro, onde as crianças podem encenar pequenas histórias.
- 10. Promover uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se expressar livremente ao redor dos bambolês.
