Plano de Aula: Pular corda com cantigas populares.
Plano de Aula: Pular corda com cantigas populares
Tema:
Pular corda com cantigas populares é uma atividade lúdica que combina movimento e música, proporcionando um ambiente de aprendizado divertido e dinâmico para as crianças da Educação Infantil. Essa proposta visa explorar a cultura popular brasileira, utilizando cantigas tradicionais que são conhecidas e apreciadas pelas crianças, ao mesmo tempo em que promove o desenvolvimento motor e social.
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras; (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações; (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo; (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de brincadeiras tradicionais que envolvem o pular corda, integrando cantigas populares, promovendo o desenvolvimento motor, social e cultural.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora através do pular corda.
- Fomentar o conhecimento e a valorização das cantigas populares.
- Desenvolver a noção de ritmo e tempo através da música.
- Promover a socialização e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Incentivar a criatividade na criação de novas cantigas e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de pular (de diferentes tamanhos e cores).
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Imagens ou cartazes com letras de cantigas populares.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as cantigas populares que serão utilizadas durante a aula. As crianças são convidadas a compartilhar suas experiências com brincadeiras que envolvem música e movimento. Após essa interação, o educador demonstra como pular corda, explicando a importância da coordenação e do ritmo. É fundamental que as crianças observem e imitem os movimentos, criando um ambiente de aprendizado colaborativo.
Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a oportunidade de experimentar pular corda. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo orientações e encorajamento, além de garantir que todos tenham a chance de participar. Durante essa atividade, as cantigas populares são tocadas, e as crianças são incentivadas a cantar junto, promovendo a integração entre música e movimento.
Após a prática do pular corda, as crianças são convidadas a criar suas próprias cantigas, utilizando rimas e temas que elas conhecem. O educador pode auxiliar nesse processo, ajudando as crianças a estruturar suas ideias e a criar um ambiente de criatividade. Ao final, as crianças podem apresentar suas cantigas para os colegas, promovendo a expressão artística e a confiança.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cantigas populares e brincadeiras de pular corda.
- Demonstração: O educador demonstra como pular corda, explicando os movimentos e a importância do ritmo.
- Prática em grupos: As crianças são divididas em grupos para praticar o pular corda, alternando entre pular e cantar as cantigas.
- Criação de cantigas: As crianças criam suas próprias cantigas, com o auxílio do educador, e ensaiam para apresentar.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua cantiga para os colegas, promovendo a socialização e a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir as orientações do educador, a interação com os colegas e a criatividade demonstrada na criação das cantigas. O educador deve registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir variações nas atividades, como diferentes formas de pular corda (com um ou dois pés, alternando os pés, etc.), ou ainda incorporar elementos de dança nas cantigas. Além disso, é interessante trazer objetos que representem a cultura popular, como bonecos ou instrumentos, para enriquecer a experiência das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de roda: Criar uma roda com as crianças enquanto cantam, incentivando a interação.
- Pular corda em duplas: Incentivar que as crianças formem duplas para pular corda juntas.
- Desenho das cantigas: As crianças desenham o que entenderam das cantigas que ouviram.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches para encenar as cantigas populares.
- Caça ao tesouro: Esconder letras de cantigas pelo espaço e as crianças devem encontrá-las.
- Jogo de imitação: As crianças imitam os movimentos de pular corda de diferentes maneiras.
- Roda de histórias: Contar histórias relacionadas às cantigas populares.
- Festa das cantigas: Organizar uma pequena festa onde as crianças podem apresentar suas cantigas.
- Atividade de colagem: Criar colagens com imagens que representem as cantigas.
- Desafio do pular corda: Criar desafios de quantas vezes conseguem pular corda sem errar.
