Plano de Aula: Resolver conflitos na hora de guardar brinquedos.
Plano de Aula: Resolver conflitos na hora de guardar brinquedos
Tema:
Resolver conflitos na hora de guardar brinquedos é um tema essencial para o desenvolvimento social e emocional das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula busca proporcionar um espaço de aprendizado onde as crianças possam vivenciar e praticar a resolução de conflitos de maneira lúdica e construtiva, promovendo a solidariedade e o respeito mútuo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade das crianças em resolver conflitos de forma pacífica e respeitosa, incentivando a empatia e a colaboração durante o momento de guardar os brinquedos.
Objetivos específicos:
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade de guardar os brinquedos.
- Estimular a empatia e a solidariedade ao compartilhar os brinquedos.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
- Orientar as crianças a encontrar soluções para os conflitos que surgirem.
- Reforçar a importância de seguir regras simples durante as brincadeiras e interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecos, jogos de montar).
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
- Material para desenho (papel, lápis de cor) para registrar as experiências.
- Um timer ou cronômetro para gerenciar o tempo das atividades.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas que incentivem a interação entre as crianças. Inicialmente, as crianças serão apresentadas ao tema da aula através de uma conversa em círculo, onde poderão compartilhar experiências sobre situações em que tiveram dificuldades ao guardar os brinquedos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que provoquem reflexões sobre como se sentiram e como poderiam ter resolvido essas situações.
Após a conversa inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma quantidade de brinquedos para guardar. Cada grupo terá a tarefa de organizar os brinquedos de forma colaborativa, mas antes de começarem, o educador apresentará algumas regras básicas de convivência que devem ser respeitadas durante a atividade. Essas regras podem incluir: falar um de cada vez, ouvir o colega, e buscar soluções juntos. O educador deve circular entre os grupos, observando e intervindo quando necessário, para garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar e participar do processo de resolução de conflitos.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar como foi a experiência de guardar os brinquedos e como resolveram os conflitos que surgiram. O educador pode incentivar as crianças a desenhar ou escrever sobre a experiência, reforçando a importância da comunicação e da empatia nas interações sociais.
Atividades:
- Conversa em círculo sobre experiências de conflitos ao guardar brinquedos.
- Divisão em grupos para a atividade de guardar os brinquedos.
- Estabelecimento de regras básicas de convivência.
- Atividade de resolução de conflitos em grupo.
- Registro das experiências através de desenhos ou relatos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de comunicação e a habilidade em resolver conflitos. O educador deve prestar atenção nas interações e no respeito às regras estabelecidas, além de incentivar a reflexão sobre o que aprenderam com a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir momentos de dramatização, onde as crianças encenam situações de conflito e suas resoluções. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e opiniões. O uso de músicas e histórias que abordem o tema da solidariedade e do respeito pode ser uma excelente forma de engajar os pequenos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira do “telefone sem fio” para estimular a comunicação.
- Jogo de tabuleiro onde as crianças precisam colaborar para avançar.
- Contação de histórias que envolvam personagens resolvendo conflitos.
- Atividade de pintura coletiva, onde todos devem colaborar.
- Teatro de fantoches para dramatizar situações de conflito.
- Criação de um mural com desenhos sobre a importância de compartilhar.
- Jogos de roda que incentivem a interação e o respeito.
- Dinâmica de “passar o objeto”, onde todos devem participar.
- Atividade de “caça ao tesouro” com pistas que exigem colaboração.
- Momentos de relaxamento e meditação para promover a empatia.
