Plano de Aula: Turnos para usar o carrinho de mão.
Plano de Aula: Turnos para usar o carrinho de mão
Tema:
O tema deste plano de aula é a utilização do carrinho de mão como ferramenta de aprendizado e interação social entre as crianças. A atividade envolve o transporte de objetos, promovendo a colaboração e o respeito às regras de convivência, além de estimular a percepção das diferenças físicas entre os colegas.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras e de cooperação entre as crianças, utilizando o carrinho de mão como um recurso lúdico e educativo.
Objetivos específicos:
- Estimular a colaboração entre as crianças durante a atividade de transporte de objetos.
- Desenvolver a confiança e a autoestima ao enfrentar desafios com o carrinho de mão.
- Promover o respeito às diferenças físicas e comportamentais entre os colegas.
- Ensinar a importância de seguir regras durante as brincadeiras e interações.
- Fomentar a comunicação e a compreensão mútua entre as crianças e os adultos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Carrinhos de mão (em tamanho apropriado para crianças).
- Objetos leves para serem transportados (brinquedos, bolas, blocos).
- Cones ou fitas para demarcar o espaço de atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registro da atividade.
- Um adulto para supervisionar e orientar as interações.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o carrinho de mão e explicará sua função. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências sobre o uso de carrinhos em suas casas ou em passeios. Após essa introdução, o educador demonstrará como usar o carrinho de mão corretamente, enfatizando a importância de cuidar dos objetos e respeitar o espaço dos colegas.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um carrinho de mão e uma quantidade de objetos para transportar. O educador orientará as crianças a trabalharem em equipe, ajudando-se mutuamente a carregar e descarregar os objetos, promovendo a solidariedade e o cuidado. Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando e intervindo quando necessário para garantir que as regras de convivência sejam respeitadas.
Após a atividade prática, as crianças serão convidadas a desenhar o que mais gostaram na atividade, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida. O educador pode estimular a conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram ao trabalhar em equipe, reforçando a importância da comunicação e do respeito às diferenças.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o carrinho de mão e suas funções.
- Demonstração do uso do carrinho de mão pelo educador.
- Divisão das crianças em grupos para a atividade prática.
- Transporte de objetos utilizando o carrinho de mão, com supervisão do educador.
- Desenho da atividade e compartilhamento das experiências vividas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a colaboração entre elas e a capacidade de seguir as regras estabelecidas. O educador poderá anotar as interações e os comportamentos que demonstram cuidado, solidariedade e respeito, além de avaliar a expressão artística nas produções dos desenhos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a trabalho em equipe e brincadeiras que envolvam o uso do carrinho de mão em diferentes contextos. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças, respeitando suas individualidades e incentivando a empatia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma corrida de carrinhos, onde as crianças devem trabalhar em equipe para completar o percurso.
- Realizar uma atividade de “caça ao tesouro”, onde as crianças devem usar o carrinho para transportar os objetos encontrados.
- Fazer uma atividade de jardinagem, utilizando o carrinho para transportar terra e plantas.
- Promover uma “feira de trocas”, onde as crianças podem usar o carrinho para levar seus brinquedos e trocar com os colegas.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem simular o uso do carrinho em diferentes profissões.
- Desenvolver uma história em grupo, onde cada criança contribui com uma parte, utilizando o carrinho como elemento central.
- Fazer uma atividade de pintura coletiva, onde as crianças usam o carrinho para transportar os materiais.
- Realizar um piquenique, onde o carrinho é utilizado para levar os lanches e bebidas.
- Promover uma atividade de “circuito de obstáculos”, onde as crianças devem usar o carrinho para superar desafios.
- Incluir uma sessão de contação de histórias, onde o carrinho é utilizado como um “personagem” da narrativa.
