Plano de Aula: Brincar de montar torres respeitando turnos.
Plano de Aula: Brincar de montar torres respeitando turnos
Tema:
Brincar de montar torres utilizando blocos de construção, promovendo a interação e o respeito aos turnos entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe, respeitando turnos e promovendo a solidariedade entre as crianças durante a atividade de montar torres.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças.
- Promover o respeito às regras e turnos durante a brincadeira.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de blocos.
- Fomentar a criatividade e a imaginação na construção de torres.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de construção de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com regras da brincadeira.
- Relógio ou cronômetro para marcar os turnos.
- Materiais para anotações (papel e lápis) para registrar as construções.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema da construção de torres. O educador irá explicar a importância de respeitar os turnos e compartilhar os materiais. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um conjunto de blocos para trabalhar. O educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário.
Após a explicação, será feito um sorteio para determinar a ordem de construção das torres. Cada criança terá um tempo determinado para adicionar blocos à sua torre, respeitando o tempo dos colegas. O uso do cronômetro ajudará a manter a organização e a disciplina durante a atividade. O educador deve incentivar as crianças a se comunicarem entre si, discutindo sobre as melhores formas de construir suas torres e como podem ajudar uns aos outros.
Durante a atividade, o educador deverá estar atento às interações, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças. Caso surjam conflitos, o educador deverá intervir de forma a orientar as crianças na resolução pacífica dos problemas, reforçando a importância do respeito e da empatia. Ao final da atividade, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados durante a construção das torres.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre o tema e as regras da atividade.
- Divisão das crianças em grupos e distribuição dos blocos.
- Sorteio para definir a ordem de construção.
- Construção das torres respeitando os turnos.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, o respeito aos turnos e a capacidade de comunicação e resolução de conflitos. O educador poderá anotar as interações e comportamentos que demonstram a habilidade de cuidado e solidariedade, além de registrar a criatividade nas construções.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre amizade e cooperação, além de criar um mural com fotos das torres construídas pelas crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a interação com o ambiente. É importante também adaptar a atividade para crianças com necessidades especiais, garantindo que todos possam participar de forma inclusiva.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Quem consegue construir a torre mais alta?” com prazos de tempo.
- Incluir desafios, como construir uma torre com os olhos vendados, guiados por um colega.
- Realizar uma competição amistosa entre grupos para ver quem consegue construir a torre mais criativa.
- Fazer uma atividade de pintura nos blocos antes da construção.
- Incluir blocos de diferentes texturas para estimular o tato.
- Promover um dia de “torres temáticas”, onde cada grupo deve construir uma torre que represente um tema específico.
- Utilizar blocos recicláveis, como caixas de papelão, para uma construção sustentável.
- Incluir a contagem dos blocos utilizados para trabalhar a matemática de forma lúdica.
- Realizar uma apresentação das torres construídas para os outros grupos.
- Fazer um diário de construção, onde as crianças desenham suas torres e escrevem sobre a experiência.
