Plano de Aula: Organizar os blocos de montar após as atividades
Plano de Aula: Organizar os blocos de montar após as atividades
Tema:
Organização e cuidado com os materiais de brinquedo, especificamente blocos de montar, promovendo a responsabilidade e a solidariedade entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de organização e cuidado com os materiais, promovendo a interação e a solidariedade entre as crianças durante a atividade de arrumação dos blocos de montar.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a importância de manter o espaço organizado.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante a atividade de arrumação.
- Promover a solidariedade ao compartilhar os blocos e ajudar os colegas.
- Desenvolver a capacidade de seguir instruções e regras durante a atividade.
- Estimular a resolução de conflitos ao compartilhar os materiais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Caixas ou cestos para armazenar os blocos.
- Cartazes com imagens que representem a organização.
- Relógio ou cronômetro para marcar o tempo da atividade.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade reunindo as crianças em um círculo e apresentando os blocos de montar, explicando a importância de cuidar e organizar os brinquedos.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os blocos de montar para que possam brincar livremente por cerca de 20 minutos.
- Após o tempo de brincadeira, reunir as crianças novamente e perguntar como se sentiram ao brincar e o que acharam da organização dos blocos.
- Explicar que agora é hora de organizar os blocos e que todos devem ajudar. Mostrar como os blocos podem ser separados por cores ou tamanhos.
- Orientar as crianças a começarem a arrumar os blocos, incentivando a comunicação entre elas e a ajuda mútua.
- Utilizar o cronômetro para tornar a atividade mais dinâmica, desafiando as crianças a organizarem os blocos em um tempo determinado.
- Durante a arrumação, observar e intervir quando necessário, ajudando a resolver conflitos que possam surgir.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a organização dos blocos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a atividade, a capacidade de seguir instruções, a interação e a solidariedade demonstradas ao ajudar os colegas. Além disso, será importante avaliar como as crianças se sentiram ao organizar os blocos e se compreenderam a importância da atividade.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas que falem sobre organização para tornar a atividade mais lúdica.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para a organização dos blocos.
- Propor desafios, como organizar os blocos em menos tempo ou de formas diferentes.
- Fazer uso de histórias que abordem a importância de cuidar dos brinquedos e do espaço.
- Incluir a participação dos adultos, como educadores ou familiares, para reforçar a importância da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um jogo de memória utilizando imagens de blocos organizados e desorganizados.
- Realização de uma competição amigável para ver quem organiza mais rápido.
- Desenho coletivo de um mural sobre a importância da organização.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre cuidar dos brinquedos.
- Atividade de pintura onde as crianças pintam blocos de montar e depois organizam os desenhos.
- Criação de um livro coletivo onde cada criança ilustra uma parte da atividade de organização.
- Utilização de fantoches para contar histórias sobre a organização e o cuidado com os brinquedos.
- Desenvolvimento de uma canção sobre a organização dos blocos que as crianças possam cantar durante a atividade.
- Criação de um mural de fotos onde as crianças podem colar imagens de antes e depois da organização.
- Realização de uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre organização.
