Plano de Aula: Montar trilhas com blocos de cores

Plano de Aula: Montar trilhas com blocos de cores

Tema:

Montagem de trilhas utilizando blocos de cores, promovendo a exploração das cores e o desenvolvimento motor das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a criatividade, a coordenação motora e a socialização entre as crianças, utilizando blocos de cores para a montagem de trilhas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das cores e suas combinações.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos blocos.
• Fomentar a interação social e a comunicação entre as crianças.
• Promover o respeito às regras durante a atividade.
• Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de cores de diferentes tamanhos e formatos.
• Tapete ou área delimitada para a atividade.
• Cartões com imagens de trilhas para inspiração.
• Fita adesiva colorida para marcar as trilhas no chão.
• Caixa para guardar os blocos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores, perguntando às crianças quais cores elas conhecem e quais são suas favoritas.
2. Apresentar os blocos de cores, permitindo que as crianças explorem os materiais livremente, tocando e observando as diferentes formas e cores.
3. Propor que as crianças montem trilhas com os blocos, incentivando-as a criar diferentes formatos e padrões.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e desafiá-las a criar uma trilha que leve a um “destino” imaginário, como uma casa ou um parque.
5. Durante a montagem, circular entre os grupos, oferecendo apoio e fazendo perguntas que estimulem a reflexão, como “O que acontece se colocarmos um bloco azul ao lado de um bloco vermelho?”
6. Após a montagem, cada grupo deve apresentar sua trilha para os colegas, explicando as escolhas de cores e formas.
7. Finalizar a atividade com uma brincadeira onde as crianças devem seguir as trilhas montadas, respeitando a ordem e as cores.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação social, a capacidade de seguir regras e a criatividade na montagem das trilhas. Os educadores devem anotar as observações durante a atividade para discutir posteriormente com a equipe pedagógica.

Dicas:

Para enriquecer o plano, considere as seguintes sugestões:

• Utilizar músicas que falem sobre cores durante a atividade para criar um ambiente mais lúdico.
• Incluir histórias que abordem o tema das cores e da amizade, promovendo a empatia entre as crianças.
• Fazer uma exposição das trilhas montadas, permitindo que as crianças e seus familiares vejam o resultado do trabalho coletivo.
• Incentivar as crianças a desenhar suas trilhas em papel, desenvolvendo habilidades de desenho e representação.
• Propor desafios adicionais, como montar trilhas em formato de letras ou números, para trabalhar a alfabetização inicial.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
• Incluir jogos de perguntas e respostas sobre as cores, estimulando a curiosidade e o aprendizado.
• Fazer um mural com as cores utilizadas, permitindo que as crianças reconheçam e nomeiem as cores que usaram.
• Utilizar blocos de diferentes texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Promover a troca de blocos entre as crianças, incentivando a solidariedade e o compartilhamento.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “A cor que eu vejo”: onde as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores dos blocos.
2. Atividade de pintura com cores que correspondam aos blocos utilizados, permitindo que as crianças experimentem a mistura de cores.
3. Criação de um jogo de memória com cartões de cores, onde as crianças devem encontrar pares.
4. Organizar uma corrida de obstáculos onde as crianças devem seguir as trilhas montadas, respeitando as cores.
5. Fazer uma atividade de colagem utilizando papéis coloridos que correspondam aos blocos.
6. Promover um desfile de cores, onde cada criança deve se vestir com a cor que mais gosta.
7. Realizar uma caça ao tesouro onde as pistas são dadas através de cores.
8. Incluir jogos de adivinhação sobre as cores, onde as crianças devem descrever uma cor sem nomeá-la.
9. Fazer um mural coletivo com as trilhas, onde cada criança contribui com um pedaço da sua criação.
10. Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam cores e amizade, estimulando a imaginação.