Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas regionais brasileiras.

Tema:

Caminhar ao som de músicas regionais brasileiras

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento e a musicalidade das músicas regionais brasileiras, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da escuta de diferentes ritmos e melodias.
• Promover a exploração do espaço através de caminhadas e movimentos corporais.
• Desenvolver a coordenação motora ao acompanhar os ritmos das músicas.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios movimentos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de música.
• Seleção de músicas regionais brasileiras (ex: samba, forró, bossa nova).
• Espaço amplo para movimentação.
• Materiais diversos para exploração sensorial (tecidos, objetos com diferentes texturas).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As músicas serão tocadas em sequência, e as crianças serão incentivadas a caminhar, dançar e explorar o ambiente ao som das canções. Os educadores devem interagir com as crianças, estimulando-as a experimentar diferentes movimentos e ritmos.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as músicas que as crianças conhecem e suas preferências.
2. Apresentar as músicas regionais brasileiras, explicando brevemente a origem de cada uma.
3. Convidar as crianças a se levantarem e caminharem pelo espaço ao som da primeira música, incentivando-as a explorar diferentes ritmos.
4. Propor que as crianças imitem os sons dos instrumentos que estão ouvindo, utilizando os instrumentos musicais disponíveis.
5. Realizar uma pausa e promover uma atividade sensorial, onde as crianças poderão tocar e explorar os materiais diversos.
6. Retomar a música e incentivar as crianças a criar seus próprios movimentos, como dançar ou imitar animais.
7. Finalizar a atividade com uma roda, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças, a interação social, a exploração do espaço e a criatividade demonstrada durante as atividades. Os educadores devem registrar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.

Dicas:

• Utilizar músicas com letras que falem sobre a natureza e o cotidiano das crianças, para que elas possam se identificar.
• Incentivar a participação ativa de todas as crianças, respeitando o ritmo e as preferências individuais.
• Propor variações nas atividades, como caminhadas em diferentes direções ou em diferentes velocidades.
• Incluir momentos de relaxamento e respiração entre as atividades mais intensas.
• Fazer uso de adereços como lenços coloridos para que as crianças possam movimentar enquanto dançam.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “caminhada musical”, onde as crianças devem seguir o ritmo da música enquanto caminham.
2. Realizar uma atividade de “dança das cadeiras” com músicas regionais, adaptando para que todas as crianças possam participar.
3. Fazer uma “caça ao tesouro” onde as crianças devem encontrar objetos que representem as músicas que estão ouvindo.
4. Promover uma “festa de dança”, onde cada criança pode apresentar um movimento que criou ao som de uma música.
5. Utilizar fantoches ou bonecos para contar histórias relacionadas às músicas regionais.
6. Fazer uma “experiência sensorial” com diferentes materiais que representem os sons das músicas (ex: areia, água, folhas).
7. Incluir uma atividade de pintura onde as crianças possam expressar o que sentiram ao ouvir as músicas.
8. Realizar uma “roda de cantigas”, onde as crianças podem cantar e dançar juntas.
9. Incluir uma atividade de “imitação de animais” ao som de músicas que falem sobre a fauna brasileira.
10. Promover uma “sessão de relaxamento” ao final, onde as crianças possam ouvir uma música suave e se deitar.