Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas com percussão suave.
Tema:
Caminhar ao som de músicas com percussão suave.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que estimule a percepção auditiva e o movimento corporal das crianças, utilizando a música como ferramenta de aprendizado e interação.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração dos sons e ritmos através da música.
- Desenvolver a coordenação motora ao caminhar e se movimentar ao som da música.
- Fomentar a percepção de diferentes intensidades e timbres sonoros.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Estimular a curiosidade e a descoberta de novas sensações através do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de percussão suave (pandeiros, tambores pequenos, chocalhos).
- Um aparelho de som ou caixa de som portátil.
- Uma seleção de músicas suaves e ritmadas.
- Espaço amplo e seguro para a movimentação.
- Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: a introdução à música e percussão, a exploração do movimento ao som das músicas e a interação em grupo. As crianças serão incentivadas a experimentar diferentes formas de se mover e a explorar os sons produzidos pelos instrumentos.
Atividades:
- Introdução à Música: Iniciar a atividade apresentando os instrumentos de percussão. Permitir que as crianças toquem e experimentem os sons que cada um produz.
- Exploração do Movimento: Colocar uma música suave e convidar as crianças a caminhar pelo espaço, seguindo o ritmo da música. Incentivar que elas se movimentem de diferentes maneiras, como saltitando, deslizando ou girando.
- Interação em Grupo: Formar um círculo e pedir que cada criança escolha um instrumento. Enquanto uma criança toca, as outras devem se mover em torno dela, criando um ambiente de dança e interação.
- Momentos de Reflexão: Após as atividades, reunir as crianças para conversar sobre o que sentiram ao tocar os instrumentos e se mover ao som da música. Perguntar sobre os sons que mais gostaram e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a exploração dos sons e movimentos. É importante registrar as reações e o envolvimento de cada criança, buscando entender suas preferências e descobertas durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar músicas de diferentes culturas para ampliar a percepção musical das crianças.
- Incluir momentos de silêncio, onde as crianças podem ouvir os sons do ambiente ao seu redor.
- Variar os ritmos e estilos musicais para observar como as crianças reagem a diferentes tipos de sons.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios ritmos e movimentos.
- Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo do Silêncio: Enquanto a música toca, as crianças devem se mover. Quando a música parar, elas devem congelar na posição em que estão.
- Desenho Sonoro: Após a atividade, as crianças podem desenhar o que sentiram ao ouvir a música e se mover.
- Contação de Histórias com Música: Criar uma história onde as crianças possam se mover e tocar instrumentos em momentos específicos.
- Caça ao Som: Esconder instrumentos pela sala e pedir que as crianças os encontrem seguindo os sons.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes partes do mundo e discutir as diferenças e semelhanças.
- Teatro de Som: As crianças podem criar pequenas cenas onde os sons dos instrumentos representam emoções ou ações.
- Movimento em Dupla: As crianças podem se juntar em duplas e criar movimentos sincronizados ao som da música.
- Desafio do Instrumento: Cada criança deve criar um som diferente com o instrumento e os outros devem adivinhar qual é.
- Roda de Música: Formar uma roda e passar um instrumento de mão em mão, criando uma sequência de sons.
- Exploração Sensorial: Incorporar elementos como tecidos ou objetos com diferentes texturas para que as crianças possam explorar enquanto se movem.
